《 春 天 来 了 》
湛江第十二小学二年级（6）班 李社钊
春天来了，春姑娘穿着彩衣，披着薄纱一样的春雨悄悄地来了，绿茵、花朵和阳光跟着春姑娘来到了人间。
春风唤醒了大地万物，和煦的阳光普照大地。这时候，各种树木长出了新的绿叶，小草把两只又小又嫩的手伸出来，给大地铺上了绿色的地毡；花朵也竞相开放，一丛丛、一簇簇，红的、紫的、黄的……真是万紫千红！这是纹织在地毡上美丽的花纹。
勤劳的小蜜蜂在花丛中心着采蜜；爱打扮的花蝴蝶在碧绿碧绿的稻秧上翩翩起舞；欢快的小燕子忽高忽低地在随风飘荡的嫩绿垂柳间飞翔；黄鹂鸟飞到了树枝上，清清嗓子，清脆地唱起了动听的歌……他们是春天的使者。
春姑娘笑了，春姑娘是那么的美丽……
我们学校高年级的老师正带着同学们植树，一棵棵小树像战士一样笔直笔直挺立操场边，我不由得在学校里唱起了歌儿。一年之计在于春，一日之际在于晨，我们小学生要抓紧这宝贵的时光学习。
写作思路解析
立意积极向上，结合反差强烈的反衬手法突出核心主体展开描写，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：81分（满分100）
改进建议
↓梳理全文情绪变化脉络，情感转变层层铺垫，避免转折突兀。有意识变换句式，长短句交替，增强行文韵律感。
作文优点
★结尾收束有力，能够总结全文并且适度升华主旨，不会仓促收尾。叙事条理清晰，前后内容相互照应，逻辑严谨，整体完整性优秀。
综合点评
◆主题立意准确，全文素材都服务中心思想。叙事循序渐进，层次分明。细节描写偏少，多用概括语句，场景还原能力有待提升。
存在不足
!人物塑造方式单一，仅依靠动作描写，缺少神态与心理刻画。事件挖掘不够深入，缺少对事件背后价值的思考。