我的老师
我的语文老师，大约三十岁，她姓杨，中等个子，偏瘦，长长的头发，很漂亮。
杨老师平时很学笑，常和我们一起游戏，我们都很喜欢她，她也很爱我们。有一次，赵林实在太调皮了，总在不能专心听课，这使得杨老师非常生气，只见她的手高高举起，却又轻轻落下，只是轻轻地摸了一下赵林的头。这时赵林连声说：“杨老师，我以后再也不这样了，您别生气。”我们大家都笑了。是啊，杨老师从来都不舍得打我们，有同学犯错误，她总是耐心地教育他。
怎么样，你也会羡慕我有这样一位好老师吧！
写作思路解析
文章拥有清晰情感主线，借助主次分明的映衬对照凸显写作重点推动情绪变化，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：73分（满分100）
改进建议
↓描写场景拒绝笼统概括，尽量还原具体动作、环境细节。写作过程把控节奏，避免部分段落过度拖沓。
存在不足
!感悟集中堆砌在结尾，没有穿插在叙事当中，叙事与抒情割裂。缺少伏笔铺垫，前后内容关联性不强。
综合点评
◆内容充实饱满，素材储备充足，叙事条理清楚，能够完整表达自身想法。段落划分规范，不存在逻辑混乱问题，基础写作功底扎实。文中亮点较为分散，缺少集中发力的重点段落，很难形成强有力的记忆点。
作文优点
★拥有基础的详略意识，能够区分主次内容，重点情节适当展开。语句通顺，语病较少，整体行文干净清爽。