以前，我的语文老师姓张。她叫张永芳。
张老师不瘦也不胖。她非常了解我们；张老师是一个任劳任怨的人。
有一天张老师感冒了，嗓子也说不出话来。但她并没有请假，而是忍耐着病痛给我们上课，她对自己感冒的事从不提。她的声音是那么的微弱。看着一举一动这张老师我心痛不已，“叮呤呤”下课了我走到张老师的面前对老师说：
“张老师请假吧！让别的老师替你上课！”老师亲切地扶摸着我的头说：“不！我放不下你们。再说别的老师不了解你们，放心吧！老师的病过几天就好！”我忐忑不安的答应了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”张老师，您像燃烧的蜡炬，吐丝的蚕一样默默无闻地奉献，却不求任何回报！ 十年树木，百年树人；插柳之恩，我终生难忘！
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托润物无声的情感流露打动读者内心层层铺垫，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：72分（满分100）
作文优点
★句式丰富多变，不会一直使用同一种句型。场景描写具备基础画面感，能够简单还原事发场景。
存在不足
!素材和观点融合度一般，部分事例只是简单罗列，缺少分析串联。结尾感悟略显仓促，铺垫不足，升华显得生硬，过渡不够自然。
综合点评
◆素材丰富多样，不局限于单一事例支撑观点，内容更加丰满。语句通顺，语病少见。行文缺少点睛段落，全篇没有记忆点突出的句子，读完之后印象不够深刻。
改进建议
↓写完自查口语化表达，修改为规范书面语。主动设置前后呼应，提升文章结构完整度。