第二年那书生又种了几棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。那些小葫芦在微风中不停地扭动着那细细的腰，好像一个调皮的小男孩在和你捉迷藏呢！真可爱！那个人每天都要去看好几次。
有一天，他突然发现叶子上爬着一些黑黑的小东西。走近一看：原来是可恶的蚜虫； 只见那些蚜虫在葫芦叶上又唱又跳还大声地喊着：“我们是害虫，我们是害虫。我们爱吃汁液。只要有了我们那些葫芦，小树……可就惨了”这可把书生给气坏了，他立刻飞奔回家，去捉了些七星瓢虫回来了放在叶子上。蚜虫看见了大惊失色：“七星瓢虫来了，七星瓢虫来了，大家快跑……”可是还没等蚜虫说完，那些蚜虫已经成了七星瓢虫的美餐了。 书生盯着病后的小葫芦，自言自语地说：“我的小葫芦呀，蚜虫已经消灭了，你快快长大吧，一定要长得赛过大南瓜才好呢！”
过了一天又一天，小葫芦真的赛过了大南瓜，书生可开心啦！
指导老师 : 黄雪梅
写作思路解析
作者共情能力较强，善于运用主次分明的映衬对照凸显写作重点拉近和读者距离，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：76分（满分100）
作文优点
★构思不僵化，能够结合自身经历拓展内容，不完全套用通用范文模板。叙事节奏平稳，适合记叙日常生活类文章。
改进建议
↓学会借助环境景物衬托人物心情，做到情景交融。拓展思考维度，写完事件之后多想一想这件事带给自己长久的启发。
综合点评
◆文章情感流露自然，依托亲身经历展开叙述，真实可信。逻辑链条完整，段落划分规范。构思偏向大众化，缺少专属自身的表达特色。
存在不足
!前后内容呼应较少，缺少伏笔与照应设计，文章整体性还有提升空间。部分段落逻辑推进速度过快，跳转较为突然，读者需要短暂适应上下文转变。