六月一日那一天,我们班和一(1)班的学生一起举行了活动。因为,我在平时常常去一(1)班当导生,与那里的学生比较熟悉,一点也不感到陌生,反而觉得有点儿高兴。
这一次,我们的游戏地点设在天台上。我们两个班的学生都来到了天台上。游戏开始了,主持人说:“现在让我们先进行一个热身活动,做一个接力游戏。”说着,他叫大家按早操课分班排队。然后,他把两个班级的学生平均分成了两大组,分成两边相对站着。老师发出了口令,第一个学生像离弦的箭一样向前冲了出去。他跑到了对面与第一个同学拍了一下手,那边的学生迅速地跑了出去。就这样一个接着一个地跑了起来。第一个游戏很快就结束了,大家也跑得有点热了。
接着进行第二个游戏,那是绕口令。每六个人一组,由组内学生推选出一个代表出去参加比赛。我们这一个组人员的实力比较强,当然要派出最强的高手去参加比赛了。于是,大家一致推举王珏出去。游戏开始了,我们这一组第一个上前。王珏上去抽了一个签,签上的题目是:妈妈让华华去栽花,华华听妈妈说的是摘花……王珏真是有本事,她一字不落,流利地滔滔不绝地讲了出来。等她刚说完,下面就爆发出一阵热烈的掌声。其他小组也不甘示弱,纷纷派出了自己小组内最强的人员。可是,他们说的都没有我们的王珏好。结果,我们组的王珏得了冠军……
第三个节目是击鼓传花,第四个节目是表演唱,第五个节目……
时间很快到了中午,我们得去吃午饭了,只得停止表演,主持人宣布上午的游戏到这儿结束。啊,快乐的六一节又要对我挥手说再见了。
现在,我还在想着那一天的活动情况呢!
写作思路解析
用心观察日常生活,借助铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔记录见闻感受,选材朴素却独具匠心,善于在普通素材中找到新颖切入点,尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节,善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动,观察类写作手法可以直接借鉴。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分:84分(满分100)
综合点评
◆语言平实易懂,叙事完整清晰,写作基本功扎实,极少出现语病。文章框架稳定,层次分明,阅读门槛较低。内容深度有限,大多停留在表层叙事,缺少深层次思考与感悟升华。
改进建议
↓布局时预留充足篇幅用于结尾升华,做好前文铺垫,让感悟自然流露。调整句式结构,长短穿插,避免句式单调。刻意打磨一处核心场景,打造全文亮点,提升文章辨识度。
作文优点
★善于从小视角切入叙事,以小事承载感悟,构思务实接地气。段落排布均衡,阅读观感自然舒适。
存在不足
!开头铺垫偏长,进入主题速度较慢,前期内容略显拖沓。部分想法浅尝辄止,观点刚刚提出就匆匆收尾,没有充分展开论述,内容厚度不足。