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赛龙舟

85分
2025-09-12 20:47:39 2012JI2BAN
赛龙舟  
五莲县实验小学2012级2班 李仁浩  
今天下着小雨,妈妈开车拉着我到潮河去看赛龙舟。以前我只在电视上和课本上看到过赛龙舟,没有看过真实的赛龙舟,所以很高兴,一路上非常兴奋,想着赶快到潮河。终于快到了,远远地我就看到有许多热气球。越来越近了,警察早早地就来了,为了安全把桥都封了。  
雨还一直下着,我在车上等着比赛的开始。只看到一阵彩烟,比赛就要开始了,我和妈妈赶紧到比赛那边的桥上去看。啪地一声,发令枪响了,龙舟飞快地向前跑,有的跑的快,有的跑的慢。跑的快慢后面的舵手很重要,舵手的掌握方向的,光用力划,没有掌握好方向,就会跑歪了,拉到后面。只有齐心协力,朝着终点笔直的用力划,才能取得胜利。第一名飞快的冲过终点,龙舟上的人们发出了胜利的欢呼,桥上的人也跟着高兴起来。  
比赛一组一组的进行着,最后到了一决胜负的时候,这时候比赛的全是以前的胜利的队,不光要划得快,还要坚持,因为比以前的距离长了很多。坚持才能胜利,第一名冲过了红色的水球又往回返了,可是有的还没有过去,当最后一条龙舟划过水球的时候,第一名就快划回去了,眼看着没有力气了,最后一条龙舟只能慢慢地往回划了。  
看了今天的赛龙舟,我也要有自己的方向,要努力学习,努力进步,争取取得好成绩。

写作思路解析

文字温润舒缓,借助层次丰富的远近结合塑造空间美感丰富场景层次,情感厚重内敛真挚,不刻意张扬,力量藏于文字深处。叙事不急不躁,慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达,依靠温和叙事打动读者,文风安静治愈。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:85分(满分100)

改进建议

重点场景放慢节奏细致刻画,次要内容简要带过,强化主次区分。练习辩证思考,多角度看待事件,拓展立意深度。

作文优点

主题把控能力突出,所有素材都服务于中心立意,不存在无关段落。叙事完整,起因、经过、结果交代清楚,框架规范,是一篇合格规范的习作。

综合点评

习作体量充足,素材支撑有力,阅读流畅。详略规划不够合理,重点情节一笔带过,次要内容过度展开,主次区分不明显。

存在不足

!叙事过程平铺直叙,缺少情节起伏,阅读吸引力有限。细节刻画偏少,大多依靠概括语句交代事件,画面感不足。

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