今天是周末，一大早爸爸妈妈带我去广州导盲犬学校看导盲犬。
一路上爸爸给我科普了很多关于导盲犬的知识，这让我有点期待今天的行程呢！
到达目的地后，工作人员让我们在学校附近的空地集合。等所有人到齐后，工作人员给我们每人发了一个眼罩，并要求小朋友带上眼罩，由家长担任导盲犬的角色，进行引路。于是，我就在这样黑蒙蒙的，什么也看不见的情况下，被引到了导盲犬学校教室内。
接着，工作人员让我们脱下眼罩，并开始为我们讲解关于导盲犬的专业知识：原来，全国现役导盲犬只有200多只，而需要导盲犬的视障人士却有17万；每一位需要且符合条件的人士都可以无偿申请导盲犬；培养一只合格的导盲犬需要2年，它们可以工作到10岁退休。在导盲犬工作时，他们就是盲人的眼睛，我们不可以去打扰它，也不能喂食，只需要尊重它，爱护它，当它有需要时再帮助它。
随后，工作人员带领我们参观了导盲犬学校，并带领我们认识每一只导盲犬，给我们介绍每一只导盲犬的名字。
最后是两个视障体验游戏：我带好眼罩，帮导盲犬模型穿工作服，我觉得我自己表现得特别好，没几下就把衣服穿好了。紧随其后是听声寻物：我带上眼罩，通过声音，判断掉落物品的方位和距离，感受盲人生活中遇到的困难。
最让我高兴的是，我还和导盲犬合影了，它们真是又可爱又温顺！以后如果看到导盲犬在为盲人引路，我一定会远远为它点赞！
（小作者是广东省广州市华南师范大学附属黄埔实验学校二年级学生）
后 记
盲人生活太不方便了，我又问爸爸妈妈那他们怎么看书学习呢？哦，原来他们可以通过盲文进行阅读，通过触摸来感知文字。我想接下来为盲人小朋友做一本翻翻书。
家长感言
带孩子参观导盲犬学校，是一个温暖而有意义的活动。让孩子模拟黑暗环境行走，体验视障人士的不易，会让他认知世界的不同，变得更加有爱；了解导盲犬的工作内容以及它们为视障人士的奉献，能够让孩子学会尊重和无私。
教师赏析
水墨同学参加了一次新奇、有趣又暖心的活动。从小作者的叙述中我们知道，导盲犬既能极大地帮助视障人士安心生活，又聪明、可爱、温顺，真像一位有教养的绅士。文字中传递的是对导盲犬的喜爱和赞美，是对视障人士的关心，也是一位小学生对现实社会的关注和思考。（胡丹）
文字自带氛围感，借助逻辑清晰的层层递进推进叙事深度搭建专属意境，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
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