今天上午，老师带领着同学们在教室里玩“画鼻子”游戏。最令人难忘的一幕是梓豪同学画鼻子。
梓豪在原地转了三圈后，很快就画好了鼻子。老师问他是否看得见，“是的，我看见了。”梓豪老老实实地回答。
到了第二次，老师把他的眼睛蒙得紧紧的，他晕头转向，左右摇晃，跌跌撞撞，惹得同学们哄堂大笑。
终于轮到我了，当我被蒙上双眼的那一刻，眼前顿时陷入了一片漆黑。我的耳边立刻响起了同学们七嘴八舌的指引声：“这边！那边！……”这么多声音交织在一起，让我有些不知所措。但没过多久，我便凭借着感觉画好了鼻子。当我放下笔的那一刻，台下响起了一阵热烈的掌声，我的脸也不由自主地红了起来。
这次“画鼻子”游戏真是既有趣又刺激，下次有机会还要再玩一次！
结尾留白耐人寻味，依托开阔灵动的联想想象拓宽文章边界完成升华，行文节奏舒适宜人，阅读负担小，适合长时间持续品读。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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