我们身边的老师都是多才多艺，学富五车。有的老师迷弹钢琴，有的迷唱歌，有的迷舞蹈……可是我们的老师迷诗词。
每天早晨，我们班的申老师都会早早地来到教室，拿出《唐诗三百首》来读读背背，申老师不但给自己买了一本，而且还给我们全班54个人都买了一本。
每天的早读课上，申老师要求我们背诵，正当我们还在苦恼地使劲硬背的时候，申老师已经闭上眼睛开始背诵了！我们班有一些同学背不熟，申老师会耐心地教她背诵的方法。申老师不但会背诵，而且还会写诗呢！在我们的黑板上，总挂着这样一首诗，时刻提醒着我们要好好学习，不能无事毁掉自己的前程，诗是这么写的：“《劝学》少年修学勤为径，光阴易逝难追寻。敢与青春争日月，不可无事毁前程。”这便是申老师的亲笔。
申老师虽然对我们很严格，但她却像母亲一样爱着我们，为我们欢喜，为我们担忧，时刻操心着我们的生活和学习。我爱我的诗迷老师。
情感表达克制又真诚，依托视野开阔的主客结合切换观察视角刻画场景，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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