窗外烈日炎炎，我坐在书法教室里，百无聊赖地看着外面扭曲的空气，夏天实在太热了！
“嘿，你想不想知道墨是什么味道的？”忽然，耳边传来同桌充满好奇的声音。我转过头，只见她眼睛亮亮的，一脸兴奋地盯着我。我被她盯得浑身发毛，有种不好的预感，“你知道？你尝过？还是你想尝一尝？”“不不不，我胆子小，我是想让你来尝一尝，然后告诉我墨是什么味道的。”她笑得不怀好意。
“你对我可真好！”我往后退了一点，与她拉开距离，“赏”了她一个白眼。她却往前靠了靠，挨着我，继续发挥她三寸不烂之舌的功力：“哎呀，你难道不知道吗？我们的开国大将陈毅就曾经吃过墨水呢！怪不得打仗这么厉害。而且你闻闻，”说着还端起了墨盘，送到我面前，“这墨闻起来难道不是别有一番香味吗？说不定不难吃。”说完还眼巴巴地看着我。
想想她说的话，再回想妈妈曾经说过我肚子里墨水太少，思虑再三之后，我决定试试，不仅尝尝墨的味道，也让自己肚子里多点墨水。我拿起毛笔，轻轻地在墨水里沾了沾，看着这乌黑的墨汁，我有点犹豫：这吃了不会中毒吧？应该不会吧，如果真的有毒，那我们天天接触，闻着不也会中毒吗？我心里安抚好自己，伸出舌头舔了一下，再咂吧咂吧嘴巴，这味道也太古怪了吧！有点酸，有点涩，感觉还有煤气的味道！
大概是我的表情太丰富，同桌猜不出我的感觉，赶紧问：“怎么样？什么味道？”我缓了口气，装作平静地说：“就是墨水的味道，和闻着的差不多，还好，要不你也尝尝。”她却把头摇得像拨浪鼓，说：“一看你的表情就知道，味道肯定不好，你不要忽悠我了！”
我也不理她，心里想着：不知道我吃了这么难吃的墨水，肚子里的墨水能不能多点，这样妈妈就不会老说我了。
但是从吃墨到现在已经快一个月了，我也没觉得自己写文章文思泉涌，看来想要肚子里有墨水，喝墨水是没用的！
（作者是浙江省台州市螺洋小学四年级学生）
后 记
后来被妈妈知道我为了让自己肚子里有更多的墨水而尝墨，还被笑了半天，真是的，还不是为了让她不再说我肚子里没有墨水，我才愿意尝试的嘛！
家长感言
虽然知道后觉得她傻乎乎的，但是我也明白了，我们当家长的一句话，可能会对孩子造成很大的影响。
教师赏析
从轩玮的心理描写中，可以清楚地知道她尝墨更多是为了让妈妈不再操心，最后也希望轩玮在明白喝墨水没用之余，在平时多阅读，真正让自己的肚子里多点“墨水”。（申帆）
善用真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受衔接上下文，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。