夏天天气很热，晚上吃完饭，我和姥爷、妹妹一起去院里乘凉，突然听到树上有东西在叫，姥爷笑着说：“我带你们去抓知了猴吧。”我和妹妹异口同声：“抓知了猴！快去叫妈妈，一起去。”
姥爷骑着小三轮车带着我们去家门口的小树林。我们还带了抓知了猴的工具——两个小瓶子，我和妹妹一人一个，两个手电筒，妈妈和姥爷一人一个。来到树林，我们看见很多人拿着手电筒在寻找知了猴，我们也迫不及待加入进去。姥爷告诉我，只要看到刚破土而出的知了，马上用手去抓，一抓一个准。我和妹妹按照姥爷教的方法，瞪大眼睛，试了很多次，终于抓到了，我们小心翼翼地把它们放进瓶子里，飞奔到姥爷面前，高高举起瓶子炫耀，姥爷竖起了大拇指。
我细心观察知了的样子，它长着又黑又大的眼睛，眼球向外鼓出，嘴巴尖尖的，像一根细针。身体又肥又圆，两个前腿比较锋利，像两把大钩子，四条后腿细长，像一根根竹节。过了一会，我惊奇地发现，一只知了猴竟然开始蜕壳了，它的全身变得金光灿灿，一对翅膀非常漂亮。
姥爷告诉我知了皮是药材，知了肉很有营养，小小的知了全身都是宝。
（作者是河北省石家庄市仁华小学三年级学生）
后 记
第一次抓知了猴非常害怕，可抓到一只后我就变得越来越兴奋，原来抓知了猴这么有意思，我想要把有趣的经历分享给大家。
家长感言
小的时候，我们没有太多的玩具和手机，但是大自然却赋予了我们无限的乐趣，抓知了猴就是夏季难忘的童年游戏。作为家长，想要把最原始的快乐传递给孩子，所以带着培琳和妹妹来到树林，感受抓知了猴的乐趣，希望这样的经历能成为孩子童年最宝贵的财富。
教师赏析
一代人有一代人的回记忆，现在的孩子有平板、学习机，可以在空调房，许多家长也不允许孩子去做抓知了的事情，培琳有这样的经历很是难得。在知了猴的过程中即考验了耐心又充满乐趣，非常棒！（郝盼）
情绪表达循序渐进，依托感染力十足的渲染烘托奠定基调层层铺垫，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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