“许橙若曦，语文老师叫你呢！”同桌轻轻地戳了戳我的胳膊，提醒我。
我赶紧来到语文老师跟前，她脸上挂着和煦的笑容，轻柔地对我说：“若曦，恭喜你！在学校第五届读书活动中，你被评为校长特别奖，这是一项非常高的荣誉奖项，更棒的是，你将有机会与我们的校长合影留念。”听到这个好消息，我简直不敢相信自己的耳朵，心里顿时涌起了无比的喜悦和激动。“现在你可以去路校长办公室。”于是我怀着期待又有些紧张的心情来到了路校长的办公室门外，敲了敲门，“报告。”
“进来。”路校长非常友善地说，“其他的同学还没有来，我们先聊聊天吧！”在聊天过程中，路校长问我平时喜欢阅读的书籍，
“我喜欢读《中国古代寓言故事》。”
“喜欢书中的哪个故事？”
“《学手艺》，因为那个故事告诉我们，无论做什么事情，都不能半途而废。”路校长听后亲切地点了点头。
其他获奖同学也陆续到来，气氛变得热闹起来，陈校长这时也来到了我们身边，陈校长把精心准备的奖状和书籍——《神奇的发明》依次分发给我们，轮到我时，我看着陈校长那慈祥的笑容，期待的双手赶忙接过奖状和奖品，礼貌地说：“谢谢陈校长。”我翻开《神奇的发明》封皮时，惊奇地发现陈校长在书的首页亲笔写下了寄语——“读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界，愿你与书为友，用眼界到达脚步无法丈量的地方。”这句寄语充满着陈校长对我们的希望，好似一盏指明灯，为我们指明了以后阅读的方向。“同学们，我希望下次授此荣誉的时候还能看到聪明可爱、爱读书你们，下次会是双倍的奖励！”“好！”我们获奖者不约而同地齐声回答。最后，我们拿着奖状和陈校长坐在一起，“咔嚓”一下，留下了一张珍贵的合影，记录了我们这一刻的欣喜，更是对未来的一份期许。
这次获奖经历让我深刻地感受到，我们的校长是多么平易近人，和蔼可亲，这项荣誉的获得代表着我在读书活动中的坚持和努力，我将把这次荣誉作为新的起点，激励自己在未来的学习和生活中，更加努力，严于律己，不断超越自我。
善于借助外物寄托心绪，活用巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度实现情景互通，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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