“爆竹声中一岁除”，过年最有趣的就是放烟花啦！
大年三十，我们拎着大包小包回老家过年，在武汉的当当姐姐也回来了。晚上，爷爷、奶奶早已准备好了丰盛的年夜饭：有香气扑鼻的红烧带鱼，寓意着“年年有余”，有美味可口的汤圆，寓意着“团团圆圆”，还有让人垂涎欲滴的红烧肉、大螃蟹……
然而，我们几个小屁孩才吃了几口，就迫不及待地丢下筷子，一起涌向门口。妈妈大喊：“你们不吃啦？”
“饱了！”我们异口同声。说着，便溜进了“烟花库”。
“这群心急的小鬼……”爸爸笑了笑。
烟花秀开始了！先是我哥和当当姐点起“仙女棒”，几支“仙女棒”在空中比划着、飞舞着，像一朵朵盛开的花儿，飞溅的火星带着大家美好的心愿飞向远方。
忽然，一阵“呜——呼——”的声响把我吓了一跳，原来是哥哥顺手点了几支“火箭”，小火箭嗖嗖地飞上了天。当当姐也趁热打铁，掏出打火机，点着了小爆竹，“劈里啪啦”，小爆竹闪着火光，在地上蹦啊跳啊，开心地打闹！我和小哥哥也不甘示弱，划着了火柴，点亮了“水母”“飞毛腿”……霎时间，响声此起彼伏，火星乱舞。
正当我们沉浸在快乐中，只听见远处传来声声闷响，原来是村里的人家吃过团圆饭，也来秀烟花了！只见一个个烟花拖着红红的火星扶摇直上，几声脆响，夜空便绽放出了美丽的花朵。它们形状和颜色各不同，五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花将天空点缀得绚丽多彩。
烟花秀进入高潮，我们人手一支“加特林”，面朝田野。爸爸则以迅雷不及掩耳之势，点着了所有的“加特林”，几秒钟后，一颗颗“子弹”从枪管中喷涌而出，直窜天空，哇！好似孔雀开屏，又如天女散花，真是美丽极了！
烟花转瞬即逝，但那美好的时刻却一直停留在我的脑海里。我爱烟花，因为它是幸福欢乐的，更因为它是懂得奉献的。
是一枚小巧玲珑的鸡蛋。
一天，我被吴老师带到了教室里来，我疑惑不解，教室里的同学们也丈二和尚——摸不着头脑，“把一个小鸡蛋带过来干什么？”一个同学插话道，“难道是要给我们煮鸡蛋汤喝吗？”同学们纷纷七嘴八舌地讨论开来了。
“我们来做一个‘鸡蛋浮起来’的实验吧！话音未落，教室里的同学们更对我虎视眈眈，摩拳擦掌，跃跃欲试。随我作伴的还有一枚木棒，一袋食盐，一个透明的玻璃杯，里面还装有五百毫升的清水。
实验开始了，同学们立刻睁大眼睛。吴老师把我放在杯边，我觉得自己好像一位即将跳水的运动员，只听见“扑通”一声，我与玻璃杯底来了一个亲密地接触，这时，我弹上来了一下，又沉了下去。又听见同学们在大喊：“鸡蛋怎么全变大了呢？佝一个为[同睡的婴儿。“旁边的一们同学立刻站了起来：“这是光线在作怪，阳光折射到水杯中，全使水中的物体变大。”吴老师点了一点头，好像同意他的看法。
老师把我捞了出来，向我的“游泳池”中放了少许的食盐。这是要干什么？我心中如十五个吊桶打水七上八下。还没等我想完，吴老师又把我小心翼翼地放了下去。我先在杯底转了几圈，然后浮上去了一点，最后还是又沉了下去。
吴老师又把我从杯中取了出来，放了满满三勺盐。“啊，这不是要咸死我呀！”我高声尖叫起来。可老师哪能听懂我的话，又把我推了下去，我一紧张，所以一不小心喝了一小口盐水，“哇！真是太咸了！然后，我又狠狠地“摔”了一跤。老师又把我捞了上来……
见了这情景，周围的同学们都有一些不耐烦了，便黄鼠狼给鸡拜年——不安好心地说：“再放多一点儿，再放多一点儿。”甚至还有我说：“把整整一袋都放进去。”吴老师几乎把所有的食盐都倒了进去，看上去好像下起了漫天飞舞的鹅毛大雪，我不禁瑟瑟发抖。很快，我就又被扔了下去，我用双手捂住眼睛，可这一次我不但没有沉下去，大头朝上，小头朝下露出了一个小脑袋。
我为什么会浮起来呢？有一位同学好像看透了我的心思一样，他问：“老师，鸡蛋为什么会浮起来了呢？”
吴老师解开了这一个秘密，同学们都屏息凝神地听着，我也津津有味地听着：原来清水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋在清水中会沉下去，盐水的密度大于清水的密度，盐加得越多，盐水的密度就大。当水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来了。
我虽然喝了几口咸水，但是可以让同学们懂得了这些知识，我牺牲了一下也是没有关系的。
这真是一个妙趣横生的一次实验。
作者共情能力较强，善于运用立体多元的感官描摹构建沉浸式体验拉近和读者距离，情感厚重内敛真挚，不刻意张扬，力量藏于文字深处。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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