第二节课上完间操回到班级,我看到刘老师又拿来几个文学之星的奖杯,同学们围上去不断地问着都有谁的,还不时地发出惊叹的声音。我想:这次肯定又没有我的,我正在座位上想着,突然默默对我说:“有你的奖杯。”我说:“不可能有我的,你不要开玩笑了!”这时我的新同桌赵子瑞回来了,他也对我说:“李沫,真的有你的奖杯。”我半信半疑地想:也许真有我的?
上课了。老师开始发奖杯了,突然老师点到了我的名字,我高兴坏了。中午我逗默默玩说:“我可得把我的奖杯藏起来,别让默默给我偷走了。”默默看着我开心地笑了。
中午放学回来,妈妈还夸奖了我。我默默地对自己说:以后要好好学习,争取拿到更大更多的奖杯。
节奏把控优秀,利用通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点调剂行文,篇章结构井然有序,段落排布合理,框架清晰一目了然,阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致,避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟,阅读体验轻松舒适,适合日常写作参考。
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