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1400米长跑比赛作文1000字四年级

73分
2025-03-24 10:48:36 智文网 1000字

在我三年级的时候,我们学校举办了一次重大的运动会。

这次的运动会与其他运动会不一样,真是别有一番滋味。我们要先跑800米,然后进入400米的障碍区,跑完400米,我们要进入200米冲刺,最后冲过终点!

我最强大的敌人是四年级的刘艺禾!她跑步风驰电掣,拿到冠军如同探囊取物一般,但尽管如此,我也要与她品格你死我活!

在我们热身的时候,我们开始想如何以最快的速度跑完这1400米:前两圈的时候不用跑很快,在四、五名就可以了,但在进入400米障碍赛前要努力跑到前三,最后出圈就可以如脱缰的野马般奔跑了!

“预备,3,2,1,跑!”听到发令,我以迅雷不及掩耳之势的起跑优势先发制人,抢先来到第一位,我卖着坚定而有力的步伐向重点跑去!可我第一名的滋味还没尝够,就被刘艺禾反超了,可我一点也不着急,因为我要保存体力,这样到最后就可以冲刺了!

阳光洒在操场上,比赛还在如火如荼地进行着,前两圈结束了,我在第五名。在即将进入障碍赛时,我大腿猛一用力,飞也似的连超两人,来到了第三名。

我不顾一切地跑,风从我的耳边吹过,发出呼呼的声音,可我喜欢这声音,因为跑步能使我快乐!就因为这一点,我风驰电掣地跑,不顾一切地跑,所以我要超过第二名,与刘艺禾并驾齐驱地越过障碍赛!

一切发展地很好,与我赛前预计地很符合,可到了障碍赛的最后一关却出了点儿小差错!因为在投篮的时候投歪了,所以当我捡球时被一个东西绊了一脚,摔了个“人仰马翻”!这可把我急坏了,就因为这么一折腾,刘艺禾已经进入200米冲刺了,于是我火急火燎地投完球遍快速地进入了200米冲刺!

可令我惊讶的是,陶思然居然已经冲过过了终点,看来,我这第三真的要与一个人拼个你死我活了!

这个人是谁呢?他就是李博瀚,因为我们的距离不过十米,所以他超过我也并不难。

我一边走一边回头看以保存体力待会儿与她展开拉锯战。

我正走着,回头一看,顿时冒了一身冷汗,因为李博瀚已经开始起跑,所以我也开始飞奔。在这最后的100米,我需要用全身的力气奔跑!

汗从脸颊流了下来,可我却在没命地奔跑,我和李博瀚离终点越来越近了,在距离终点只差5,6米时,我大腿猛地一发力,好似要把终点踏碎了一般地冲过了终点线,可李博瀚也同时冲了过去,被温评委评了一个并列第三!

我心里美滋滋的,因为我尝到了胜利的滋味,可剧情的变化就在这一刹那发生了。

激动人性的时候到了,我和李博瀚共同站在了第三名的领奖台,当我拿到爱不释手的奖牌时,温老师在我耳边悄悄说了句话,这句话瞬间让我的心凉了半截!这句话是这样说的:“Frank,待会儿你把奖牌放回去,以后老师再给你补发!”

看来,付出不一定有回报,接下来我还要努力,我要通过实力拿到个人奖项!

写作思路解析

善于调动多重感官体验,依靠引人思索的设问手法调动读者思考构建画面,行文富有层次感,由浅入深推进内容,阅读循序渐进,带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度,调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛,读者可以轻松想象文中场景,写作手法值得借鉴。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:73分(满分100)

综合点评

行文质朴自然,没有刻意堆砌辞藻,叙事清晰易懂。段落长短搭配尚可,但部分语句重复啰嗦,精简文字之后整体质感更佳。

作文优点

段落长短搭配比较合理,不会出现大段密集文字,阅读观感舒适。拥有基础的细节描写意识,尝试还原场景,搭建简单画面。

存在不足

!段落之间缺少前后照应,文章整体性偏弱。人物心理描写稀缺,难以展现内心情绪变化,形象不够立体。

改进建议

完成初稿通读修改,调整语序、理顺语句。把感悟思考融入叙事全过程,不要集中堆放在结尾。打磨首尾段落,开头抓人眼球,结尾深化主题,提升文章完整质感。

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