有人喜爱艳丽的蔷薇，有人喜爱美艳的玫瑰，还有人喜爱娇嫩的桃花，可我独爱校园角落里的“一抹红”。
二三月的春日里，天空旷亮无比，金灿灿的太阳照射下来，不时还能听到几声飞机的怒吼声和小鸟欢快的歌唱声，凸显了校园的宁静美好。从校园的斜坡处向前望去，那一枝枝小花就像一串串粉色的婴儿的小手；定睛一看，才发现那是我最爱的海棠花。
海棠花已经开了不少了。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的豆芽似的小花芯，花芯中间还有一个像小脑袋一样，肉粉色的东西，听老师说那是花朵里的子房，是植物长成果子的部分；有的才展开两三片花瓣儿；有的还是花骨朵儿，鼓鼓的，好像下一秒就要破裂似的。
海棠花的花瓣摸起来软软嫩嫩的，像妈妈的丝绸衬裙；闻起来有一阵若有似无的清香，不时还会沾一鼻子花粉，痒痒的。我听说海棠花的花瓣吃起来酸酸甜甜的，夹杂着一丝丝淡淡的苦味，味道千奇百怪。我尝了一下，并没有想象中那股奇怪的味道，反而什么味道也没有，难道是我尝的时间太短了吗？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵盛开的海棠花，穿着粉红色的衣裳，站在明媚的阳光下。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，粉红的蓬蓬裙随风飘动，不光是我一朵，满园的海棠花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，安静的站在那儿，小草在脚下拂动，告诉我昨夜做的好梦；小鸟飞了过来，告诉我空中飞行的乐趣；同学们一起朗读课文，告诉我课堂的趣味。
过了好一会儿，我才想起我不是海棠花，我是在看海棠花呢！
多么美丽的海棠花！多么有趣的春天！从那时起，海棠花成了我最喜欢的一种花。
善于以小见大，借助含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪延伸思考，情感厚重内敛真挚，不刻意张扬，力量藏于文字深处，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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