一天，
我去上学校
进了教室，
耳，不见了，
眼，不见了。
老师问我：
是怎么回事？
我说：
我在走过的路上，
留下了，耳朵，
去听小鸟叫了，
留下了，眼，
去看虫子爬了。
我去找一找……
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用条理分明的总分结构梳理行文脉络完成收尾升华，细节处理十分到位，大小细节相互配合，丰富整体内容层次。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：72分（满分100）
改进建议
↓写作前做好提纲规划，明确主次情节，避免详略失衡。持续练习细节刻画，多用动作、神态、环境描写替代概括叙述。
作文优点
★素材丰富多元，不会局限于单一事例，多角度支撑中心观点。段落篇幅分配合理，不会出现头重脚轻的问题，结构观感均衡协调。
综合点评
◆行文思路清晰稳定，素材选择贴合题意，段落排布有序。文章情感表达真诚克制，没有刻意煽情。不足之处在于缺少富有冲击力的重点段落，很难给读者留下深刻印象。
存在不足
!开篇吸引力不足，铺垫冗长。全文缺少冲突变化，叙事平淡，阅读趣味性不足。