有意思的工程问题作文六年级

又一个阳光明媚的好日子，我和妈妈来到了超市购物。

离超市的不远处，有条未完工的路，恰好昨天周老师教了我们与数学有关的工程问题，这就让我感到很新奇，还听到一边的路人在那里和别人交谈:“听说这一条路比别处要长，如果让两支队伍单独修，第一支队伍预计20天可以修完，第二支队伍还快些，15天就可以修好，现在计划让两队同时修……听到这样的问题，我马上就想：这两支队伍到底几天能修完？

购完物回到家后，我马上拿出了本子在上面演算，妈妈见我在想着什么也凑过来:“这道题好像有点难度，你来给我讲解讲解吧。”“想求这条路几天可以修好，只要运用数量关系工作总量÷工作效率=工作时间。”妈妈问道:“但我们不知这条路有多长呀？”我答道:“这条路的长度就是工作总量，在解决工程问题时，我们可以把这条路当作单位‘1’，第一支队伍20天完成，那么甲每天就修了这条路的

妈妈听了我的解答后恍然大悟，对我竖起了大拇指。

真是服了我老妈，刚给我一点甜头，马上她就给出了道题：

真不知道我老妈是真不懂还是假不懂，看她出的这题哪像是不懂工程问题的人？不过好在有聪明智慧的周老师教我呀，按照她教的方法，

解完后我长舒一口气，可算是把这难题搞定了，成就感爆棚。

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