周四下午，阳光洒满了整个操场，一年一度的爱心义卖正如火如荼地进行着。
我戴着墨镜，手提着装满宝贝的袋子回到了自己班的摊位，准备休息一下。此时，我们班的摊位上已没有多少东西可供顾客挑选了。小邱正卖力地用打气筒打长条状气球，满满的一袋子气球无人问津。我灵光乍现：“大显身手的时机来啦！”
“我会做气球小狗。”说着，我挑了一个长度合适的长条气球，有条不紊地折了起来。我从气球打结处往上数约八指宽的距离，对折，与下半部分的气球并拢，握住气球弯折处，从打结处上数约四指宽的距离，将它们扭在一起扭紧，这样做出小狗的头和嘴巴。再从扭紧处往下数八指宽的距离对折，与下半部分的气球并拢在一起，握紧对折处，从对折处往下数四根手指宽的距离，继续扭紧，做出了小狗的前腿。后腿制作与前腿相同，最后稍稍调整一下。就这样，三下五除二做出了一个超级可爱的气球小狗。
老师、同学们眼睛都亮了，赞不绝口：
“小艺是一个会手艺的人！”
“这一下，这气球一下子就升值了！”
“好厉害！”
……
不一会儿，这个小狗气球就卖出去了，并且得到了极好的反响，好多人都围过来买。原本冷清的摊位又一次热闹了起来，我也开始忙碌了起来。
与此同时，几位同学拿着做好的气球，在操场上来回走动，吆喝着推销。一会儿，我们的小摊旁边挤满了人，一个个脸上都充满了崇拜和不可思议。好几位同学把头伸过来，他们恨不得把头贴到我脸上来，把我的每一个动作都看个仔细。
“小艺，这里要两个气球。”
“我的呢！怎么还没好？”
“请不要着急，马上就好！”
“小艺赶紧的，别让这位客人久等了！”
“我这里来了一批大订单，五个气球小狗！”
……
我一刻也不敢停，刚做完一个就马不停蹄地做下一个，一批又一批小狗气球被出售。尽管如此，依然是供不应求，一批又一批客人围了过来，没一会儿气球就售罄了。
此时，我才发现脸上、手上都是汗涔涔的了，背上早已湿透了。而同学们呢，快乐的笑容都洋溢在脸上，看到大家的笑脸，我也开心地笑了！
（小作者是浙江省桐乡市北港小学教育集团振西小学六年级学生）
后 记
想不到技术这么值钱！无人问津的气球华丽转身供不应求，还有同学们那一脸崇拜的样子，让我很有成就感。
家长感言
孩子一直喜欢动手制作，这次义卖正好发挥所长。
教师赏析
这次活动，对于班级学生来说，是很好的教育，大家都意识到劳动技术也是生产力，也能创造价值。（盛晓丽）
情感表达克制又真诚，依托借古喻今的表达手法拓展思考维度刻画场景，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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