早上贾老师突然宣布“”今天下午我们有足球比赛，大家准备一下。”大家欢呼起来！可接下来了，贾老师就给我们泼了一桶冷水:“”要写作文哦！”“啊！”大家又叹到。
终于到了下午我们激动地来到操场上，我心情很愉快。看了看天，不禁感叹到:“”今天天气真好啊！”各位选手已经准备好了。伴随着一声哨声响起，比赛就开始了，对方选手和我方选手就如闪电般冲向球，生怕球被对方抢去，对方优先抢到了球，我们选手见了便防守的防守，抢球的抢球。徐思颖看着那个传来传去的球因为位置靠后而选择在后面防着，果然。不出他所料，对方一个球向他踢过去，他小声地说了一句:“好机会。”便把球传向队友，然后飞速跑去另一个地方。又被他料到了，球又向他那儿飞去，他不再传给队友。而是用力把球踢出去，球飞速向球门飞去，可是并没有进门，而是擦着球门出去。
对方的守门员跑去拿球，拿完球回来后便在他们门口用力地把球扔了出去，传给了他的队友。他的队友用头顶了一下球，落下来后又被他的队友踹飞出去，我们的守门员本来想要接住那个球的，可球实在太快了。根本来不及反应。就只能眼睁睁地看着球直直飞向球门。随着哨声一响，分数就变成了0:1，而对手都欢呼起来。
球又回到了中心，又开始抢球，鲜瑞这回直接冲了上去，脚用力一踢球便飞出去。直奔球门，随着我们队的欢呼，球飞进了球门，分数就成了1:1。
最后我们队还是输了以2:3的分数。不过我们还是很开心，毕竟我们也拿到了两分，和去年的分数比可是进步了不少呢，而且还可以看到精彩的比赛。除了要写作文，其他都会让我们感到快乐。
借文字吐露内心心声，运用借古喻今的表达手法拓展思考维度铺展故事，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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