“耶……”从青青妙笔的教室里传来震耳欲聋的欢呼声，原来姚老师宣布要带着大家玩一个叫“疯狂四要素”的游戏。
接着姚老师把全班同学分成四组，第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写事件。我被分到了第一组，拿到纸条后，我立刻把早已想好的话写在纸条上，然后得意洋洋地等着老是来收。
过了一会儿，老师把小纸条收上去还邀请同学抽纸条，接着老师念到：2023年10月1日晚上，小爸在工厂里打篮球。话音刚落，同学们抚掌大笑，我心里像一朵朵向日葵迎风绽放。
老师又读到“小爸在公园游泳”。其中我最喜欢小爸在工厂里打篮球。
游戏在同学们的欢声笑语里结束了。
懂得取舍写作素材，巧用详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络突出重点，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，避免内容繁杂无序。文章详略安排得当，无关素材适当删减，紧紧围绕中心进行写作。框架清晰，叙事有序，展现出优秀的素材取舍能力。
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