最近，我们班生病的同学好多，之前还停了两天课呢！
今天放学后，我一回到家就去洗手，准备吃饭。饭吃到一半，我就不想吃了。爷爷认真地朝我打量了一番，说：“你今天不对劲呀，饭吃得好少。”话音刚落，妈妈就起身走到我身旁，俯下身，一边用手轻轻地摸着我的额头，一边急切地问：“最近你班感冒的人很多，你是不是也发烧了呀？”爸爸立刻放下手中的碗筷，取出柜子里的体温计，为我测量体温。
全家人都不吃饭了，等待测量结果。五分钟后，爸爸拿出了体温计，仔细地看了看，说：“36.8度，目前没有发烧！”听到体温正常，全家人都松了口气。
“那你为什么吃不下饭？”爷爷又问。我想了想，不好意思地说：“我放学后吃了一块面包，到现在肚子还饱着呢！”
（小作者是浙江省台州市路桥区路桥街道实验小学二年级学生）
后 记
虽然这次我没生病，却也让大家为我担心了。
家长感言
一次貌似生病，又不是生病的经历，让孩子对生活有感悟，懂得了家人对他无微不至的关爱。
教师赏析
近阶段，学校里生病的同学太多了。家长都在一级戒备状态，孩子一吃不下饭，就以为生病了，还好是虚惊一场。希望孩子们都能有一个棒棒的身体。（李海红）
兼顾叙事与感悟，借助主次分明的映衬对照凸显写作重点讲述故事，文字简练底蕴深厚，用词克制精准，拥有长久品读价值，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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