在那个下着初雪的中午，一个人的微笑感化了我。
下课了，老师偷偷地找到我，对我小声说：“你爸爸接触了被病毒感染的人，现在正在家中隔离！”我心中一惊，不禁感到有点后怕。
老师的话不知被谁听到了，班级“你传我，我传你”，人多眼杂，顿时一下子就传开了，人群“哗”的一下就远离我。
我看着渐渐远离的同学，虽表现得满不在乎的样子，但眼中已经不知不觉地流出委屈的泪水。
现在唯一不远离我只有我最好的朋友，她无论何时何地都十分相信我，她安慰我说：“没事的，再说你爸不还是没有确定，对不对？而且这并不是你的错。”我微微地点点头。
放学路上，雪花一颗颗地飘落在我们头上，像一顶雪白的毛绒帽子，不知哪来的一声“嘿，那不是病毒感染体嘛？赶紧离她远点！”同学们“哗”的一下跑开，放肆且无情地嘲笑我，我终于忍不住哭了，并不是因为懦弱，而是因为我并不能伤害他们。
好友的一束光挡在了我身前，她大声指责到：“你们怎么可以这样，如果你们的父母也这样，你们会笑吗？”这时同学们都乖乖地把嘴闭了起来，灰溜溜走开了。
她转身给了我一个甜美的微笑，这个微笑我至今记忆犹新，这一抹微笑鼓舞了我，教会我如何正确反击的一种智慧方法。
虚实描写相互结合，借助托物言志的写作手法寄托个人追求拓宽文字想象空间，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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