我有一个好朋友，她是我的同桌。她中等个头，比我要高一点点，一头乌黑的头发，一双亮晶晶的大眼睛，看起来可可爱了。我的家和她的家离得不远，因此，我们每天放学都一起回家。
在同学们看来，我和她的关系非常好，从来不闹别扭，也不吵架。可事实并不是这样，我和她也会因为某些小事而争吵。比如，有一天就发生了一件令我苦恼的事情，她交了一个新的朋友，也是我的同班同学，知道后我特别伤心，感觉她不会再和我是好朋友了。回到家后我把这件事情告诉了妈妈，妈妈摸着我头笑眯眯地说：“傻孩子，每个人都可以有很多的朋友，我们要学会信任、理解和包容，这样的友谊才是长久的，才能有更多的好朋友呢。”听了妈妈的话，我高兴地点点了头。
第二天上学的时候，我带去了自己为她画的一幅画，她开心极了，还说我画得可真好。她也送给我一张她最心爱的贴纸，我们又快乐地一起玩耍了。
这就是我的好朋友，一个活泼开朗又聪明伶俐的女孩。
借文字吐露内心心声，运用传神到位的神态描写传递情绪变化铺展故事，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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