中午我哼着小曲儿去食堂，像只自由自在的小猴子，悠闲极了。
刚好遇到高年级同学下课，人从四面八方涌了出来，我在那一瞬间被挤入人群，团团包围，像是被绑架了一样，架着我就进入了食堂。
唉！还是先打汤吧！如果现在去打饭一定蜗牛一样慢。这时，旁边有同学大声说“今天是酸菜粉丝汤！”瞬间，我眼里发出精光，有这等好事，可千万不能错过！我立刻像闪电一样冲出重围，一手拿上干净的筷子，一手拿上特大号碗，连蹦带跳挤入打汤区，整套动作干净利落，没有任何闪失。
我一口气打完汤，回到就餐位，美滋滋地嗦起粉来。每当这时候，我都会觉得自己像个小猪，一个不是很聪明，却在吃饭时没有任何失误的小猪。
嗦完了粉，喝完了汤，我饱得都有点站不直了，略弓着腰，还真像个老奶奶。我摸了摸肚子，本着不浪费粮食的原则，再吃饭还是算了吧！
我好期待下次再有这样我最喜欢的美食！
教师点评：很形象写出了孩子见到美食的情景，尤其动词描述精彩。如“ 瞬间，我眼里发出精光，有这等好事，可千万不能错过！我立刻像闪电一样冲出重围，一手拿上干净的筷子，一手拿上特大号碗，连蹦带跳挤入打汤区，整套动作干净利落，没有任何闪失。”“我一口气打完汤，回到就餐位，美滋滋地嗦起粉来。”
不局限于单一角度叙述，灵活运用开阔灵动的联想想象拓宽文章边界，清晰展现文章中心思想，细节描摹生动逼真，微小之处用心打磨，提升文章质感。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
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