这次科学课上，我们组在李雨韩的带领下，拿到了科学老师的奖励。
星期二下午，凉风微袭，大家带着自己的水杯走在了前往科学教室的路上，同学们一路上有说有笑，好不惬意。
到达科学教室时，上课的铃声正巧打响，我们来的正是时候。科学老师从教室里走出来，看着我们班的队伍，我仔细一看，原来零零散散的队伍，现在一下子就变得整整齐齐，实在让人震惊。
这是开学第一周的第一节科学课，我们都很疑惑：老师为什么要让我们带水杯？进到教室，黑板上的几个大字映入眼帘：水杯的知识。看到这五个大字之后，我心中的疑惑立刻消散而去：原来是因为这节课要讲关于水杯的知识呀！
老师找小组上去介绍小组成员的水杯，可李雨韩这一周并没有带水杯来学校。但是，李雨韩犹豫了一下——还是举手了，老师正好将头转了过来，看到了李雨韩那举起的右手。因此，我们这一组就被老师叫到了讲台上介绍，我和冯诗诗互相对视了一眼，无奈地拿起了自己的水杯，在大家的目光中，一步一步地走到讲台旁。
到了讲台上，李雨韩就开始了他的表演：“看，这些水杯容量都不一样，有大有小；这些水杯有的没有吸管，有的还有吸管；这个水杯上还刻有一些英文字母或单词……”我、冯诗诗、蒋伟祺和尹晨志四个人站在旁边，静静地听着李雨韩一个人的介绍，可我的脸上却有一丝灼热，大概是因为尴尬吧。突然，站在一旁的蒋伟祺也加入到了李雨韩的介绍之中，只剩下我们三个人在一旁安静地站着。
过了几分钟后，李雨韩在蒋伟祺的加持下，完成了介绍，给我们小组顺利地加上了一分。
我们终于可以下去了，我拿起我的水杯迅速地转身潇洒离去，回到座位上，脸上的灼热还尚未褪去。不过，在椅子上坐了一会，脸上的灼热也渐渐地褪下去了。
现在，我们小组已经获得了4分，成为了我们班上分数最高的小组。十分恰巧的是，下课的时间到了，我们组得到了第一名，于是，当着全班，科学老师让我们小组的成员上来领取奖励，奖励是青苹果味的仔仔棒。
拿到仔仔棒后，我们组的五个人同时撕开了包装，将仔仔棒含在嘴中，一股香甜瞬间弥漫进口腔，美味。
叙事节奏拿捏得当，依托感染力十足的渲染烘托奠定基调串联多个场景，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
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