瞧，这里站着一位小朋友，剃着平头，浓浓的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁。他是谁呢？他就是我，刘浪。
人们都说我长得可爱，可是美中不足，鼻子上长了一个不大不小的斑，同学们都笑我那粒斑是蚊子屎。不过，我并不为这事而烦恼，整天快活得像神仙。
读一年级的时候，有一次小考是默写生字。老师说：“默写完了可以出去，不会写的用圈表示。”我听了十分高兴，因为我很想出去玩，既然老师说可以用圈表示，就是说用圈表示也是对的。我便画了一页的圆圈交给老师。等卷子发下来，我往书包里一塞，回家交给爸爸，正等着爸爸表扬我，爸爸却把我“修理”了一顿……
有一次放学回家，我老远看见路边大树上有一个东西。走近一看，是个鸟窝，我便悄悄地爬上去，看也没看便急忙伸手去摸，还真有两个蛋。我正高兴，没想到大鸟飞回来了，对准我的手狠狠地啄了一下，吓得我从树上摔下来……
因为好动、好奇，我身上留下许多“纪念”。每当我受伤回来擦药时，妈妈总是感叹：“我的浪浪，什么时候才能长大啊！”
段落之间过渡精巧，依靠体验饱满的视听结合调动多重感知承接前后内容，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
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