相信大家都玩过游戏，那既好玩又能涨知识的游戏，大家玩过吗？今天，让我来给大家介绍一下吧！
一个炎热的中午，我狼吞虎咽地吃过午餐，就兴致勃勃地出发了。因为今天我要去上辅导课，炎炎烈日下，同学们都汗流浃背地赶到老师处。等大家都安静了，坐好了，老师说：“今天，我们一起来玩两个特别的游戏。”大家都纷纷猜测，会玩什么样的游戏呢？猜来猜去，依旧毫无头绪。这时老师微笑着说：“大家是不是都已经迫不及待了呀？那我们就开始吧！”
我们玩的第一个游戏是“成语填词”。老师说：“大家都学习过很多有趣的成语，今天，我们就用这些成语来玩游戏。游戏的规则：我提问，你们一个一个有序地回答，可不许抢答哦！”“（ ）荆（）罪”，一个女生飞快地回答：“负荆请罪”。大家都觉得她好厉害，也更加期待快点出下一题。“一（）千（）”，另一个女生淡定自若地答道：“一诺千金。”“分（）离（）”有个同学左思右想，还是没有想出来。老师说：“现在更改规则，可以抢答。”我一下站了起来，胸有成竹地答道“分崩离析”。游戏继续着，“一言为定，坐井观天，百花齐放，呆若木鸡，抛砖引玉，柳暗花明，草木皆兵... ...”游戏持续了很久，我们都说了很多学过的成语，也听了很多没有学过的成语。
看着玩得热火朝天的我们，老师说：“我们再来玩另一个特别的游戏’飞花令’，我提问，你们抢答。”大家满心期待地望着老师。老师说：“说一句带有方位的诗。”一位同学急切地抢答道：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我也迫不及待地答道：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”老师又说：“说一句有花的诗句。” 同学们争先恐后地说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“墙角数枝梅，凌寒独自开。”………
下课了，大家都意犹未尽。在回家的路上，我一边走，一边想：“书到用时方恨少”“少壮不努力，老大徒伤悲”……
情节完整饱满，依托细腻生动的动作描写来还原人物状态烘托情绪，中心立意清晰统一，全文方向一致，不存在观点冲突，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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