太阳公公今天在蒸桑拿，桑拿的热气从白云大门里喷涌而出，把我们热的满头大汗，我们必须要往前走，为我们要去上公开课。
一进门我一眼就看见了坐在后面的许多老师，端端正正的在椅子上看着我们，我今天找好位置坐下来，老师开始讲课。
首先老师吹了一首曲子，然后问我们这首曲子的名字叫什么？我们一口同声的说，这首曲子叫《八月桂花遍地开》。首歌可是在战争时期，革命战士们唱的都听过这首歌，知道他叫什么名字吧，有的熟练甚至能唱出来。
老师便让我们读课文，并让我们带着问题来读，我们大声朗读一遍课文，老师开始提问，你们刚刚读了课文，课文是不是表达了作者的思乡之情？我们都大声的说:“是的。’’然后老师开始提问问题，我把手指的高高的和老师并没有叫我，就是，又说:‘‘母亲那么的辛苦，我该不该为她唱一首歌呢？’’最后老师拿起旁边的二胡拉了起来，我们便来唱《母亲》这首歌。唱完后老师又开始了许多问题，我把手举得更高了，可老师却像没看见我一样，一直不叫我，好不容易叫我又因为太紧张没答完整，老师于是又叫了下一位同学来答......
公开课结束了，回到教室，老师说我们非常好，我觉得这次的失误，下次注意就行了。（指导老师钱华根）
娓娓道来所见所感，运用暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味强化表达效果，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
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