我们的数学老师，眼睛像圆圆的葡萄，微微的往外突。眼睛里时常带着一条细细的血丝，看他的眼睛似乎有些疲劳，可实际却精神极了。
上课时，他用机关枪似的眼睛“扫射”着每一位同学。如果有人做小动作，他便会停下来，直到同学们都坐端正才继续上课。下课了，他总会和我们聊天。有时也会和我们玩一会儿。
记得有一天中午，外面下着雨，风猛烈地“攻”进我们的宿舍。这时，他进来了，我问他：“杜老师，你会下象棋吗？”他回应说:“我们要不要下一局？”我一听，心里乐开了花，连忙摆出象棋。很快我们就沉入在象棋的厮杀之中。时间一分一秒地过去。风渐渐变小了，雨也慢慢地停了。我们双方僵持了很久，还分不出胜负。此时铃声响了，我们不得不休战。
还有一次，看到杜老师有空，我就约他去打篮球。我们来到球场，只见他把球球流星似的从胯下拍了过去，又一个转向，接着左手把球送到球框边，轻轻往上一抬，球掉进了篮筐。太阳正在天空中露出灿烂的笑脸，两排的树木“沙沙”作响，就像是在为他鼓掌。
这就是我的数学老师，一个多才多艺让我难忘的好老师！
叙事逻辑顺畅，结合真实事例借助主次清晰的正反映衬强化表达效果抒发内心感悟，善于捕捉生活点滴小事，从平凡日常中挖掘独特写作素材。文章内容充实饱满，情感真挚动人，不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作，观点清晰，思路完整，能够给予读者不少启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。