爸爸说要送我一个神秘的礼物，作为我达成学习目标的奖励。我盼了好几天，今天，它终于到了。
我迫不及待地打开快递，原来是一台小型的显微镜。我拿着它左看看右看看，啥也没有！对照说明书一看，原来是还没组装好。
等安装完显微镜后，我选了一个鱼鳞标本。镜头下的鱼鳞好漂亮，就像一面红色的扇子。为了看到更大的图像，我一下子把显微镜调到了最大的15000倍。再一看，小扇子不见了。爸爸对我说：“观察物体并不是放大得越大越好，要找到合适的倍数才能看得更清楚。”
我又看了蚂蚁，蚂蚁本身就比较大。在显微镜下，我一下就找到了它。不一会儿，我就看到蚂蚁的腿。天啊！镜下的蚂蚁腿竟然显得有点粗，不知道的还以为是螳螂腿呢。
我又用显微镜观察树叶，我把倍数调整合适后，看到绿油油一片。爸爸说那就是叶绿素，我有点半信半疑。
我还看了酵母菌。酵母菌非常难找，我找来找去也找不到。爸爸仔细地帮我调了好久，固定好位置再放大。我凑近一看，也见到了酵母菌的真面目。它们有点像米粒，有的集中在一起，有的零星地分散着。
我把送的切片挨个看了个遍。我喜欢我的显微镜，还有那镜下的神奇世界。
（小作者是浙江省宁波大榭开发区第二小学三年级学生）
后 记
我每天都拿着显微镜看看这看看那，镜下有个多姿多彩的世界。
家长感言
显微镜下的世界吸引了孩子的目光。使用显微镜，不仅学到了科学知识，也加强了孩子的动手能力，真是一举两得！
教师赏析
使用显微镜观察事物，你看到了一个神奇的世界。一菌一物一世界，显微镜下别样美。用心观察，你将拥有另一个发挥科学力和发散想象力的世界。（鲍君娜）
围绕主题娓娓道来，叙述完整流畅，依靠鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌传递真挚情绪，文字干净简练利落，剔除冗余语句，表达高效且直击重点。通读全文让人倍感舒心，不存在生硬刻意的表达。作者用心梳理行文主次，重点突出，牢牢紧扣中心，展现出良好的文字组织能力。
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