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我,就是我作文1000字

79分
2025-06-27 12:18:12 韦望洋

作为一名学生,一名其貌不扬的学生,在班级,家里显得格格不入,但我才不在乎,因为,我——就是我!

我在平常人眼里,有着异常的强大乐观心理(我声明,我可不是精神病!),打个比方吧,我和我几个小伙伴在公园玩老鹰抓小鸡,一个小伙伴不小心打滑了,啪一下摔了一个狗啃泥,坐在那哭了几分钟,站起来哭哭啼啼地跑回家了。我奔跑时也打滑,也摔了狗啃泥,伙伴们刚要安慰我,我噌地一下跳起来,拍拍身上的土,乐呵呵地说:“哈哈!游泳的感觉可真不错!”说完,我又摔了狗啃泥,“哈哈哈哈……”爽朗的笑声回荡在每个人的心中。

我总有一种抱着试一试的心态,在篮球课上,我的教练拿着球,又指指篮筐,我纳闷要干啥,老师对着我们大声问:“谁要是在10分钟内10个球中10个,谁就可休息,敢的人请大胆举手!”教练一说完,人群里立刻起了一阵嗡嗡的议论声。

“谁可以呀!”

“是啊!我们精英班估计都不行!”

但是却没有一个人举手,我说:“我来!”大家都把异样的眼光投向我,其中有几个人还议论:“一个提高班的小家伙,连精英班都做不到的事,他一个1米3的小不点也想中?”

而教练却说:“行,现在由这位同学来为我们展示!”但教练盯着瘦小的我,也补充道:“但篮筐要降低一点!”

抱着球的我面对着几米高篮筐兴奋地像只兔子,我一口气投4个,但一个也没中,人群中爆发出一阵又一阵的笑声,我又投了两个,一个没中,我抱着希望投出了最后两个球。中了一个!我最后一个球中了!我激动得抱住一名同学,而人群又大笑起来,许多人不屑地说:“10个中1个?狗打得都比你好,赶紧下来!”我不服气地想:“还有8分钟!”

我拼命地投,在只剩2分钟时,我已经做到10个中2个了!台下又是一阵议论,有的说我能做到,有的说我不能做到,在他们议论时,我已中了6个球,还有4球!我投了一个又一个,只剩下1分钟了!我只要中两个球就行!我投出两球之后,闭上双眼。

“进了!竟然进了!”我睁开双眼,发现我中了10个!我的眼眶也湿了……

我经常告诉自己:为什么要看别人的脸色?有一次,我和妈妈去到游乐园玩,一进大门就看见一个小女孩拽着自己的妈妈向大门走,又说:“妈妈!你怎么穿得这么难看,丢死人啦!”我妈妈也是,穿着老妈妈老婆婆才穿的衣服,穿着一双拖鞋,我不像其它小孩,死要面子,一个个都穿名牌,我穿的衣服也不贵,但我一直相信一句话:活在别人眼光里的世界是最失败的!

我就是我,不服来辩!

写作思路解析

节奏把控优秀,利用反差强烈的反衬手法突出核心主体调剂行文,描写生动形象,画面感十足,读者能够轻松想象文中场景,阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致,避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟,阅读体验轻松舒适,适合日常写作参考。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:79分(满分100)

存在不足

!部分段落篇幅差距过大,出现一段过长、一段过短的情况,排版观感不够协调。修辞使用频率较低,文字表现力还有提升空间。

作文优点

素材选取贴合写作主题,能够围绕中心挑选合适事例,行文思路稳定。语言朴实真诚,没有强行堆砌辞藻,依靠真实内容打动读者,段落衔接自然,具备不错的叙事表达能力。

综合点评

文章选材稳妥,能够围绕中心展开叙述,段落划分合理。行文节奏舒缓,适合记叙日常事件。缺少深度思考,感悟大多停留在表面,立意还有上升空间。

改进建议

句式不要一成不变,主动调整长短句搭配。重点内容重点刻画,让读者快速抓住文章主线。

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