那是我第一次落泪……
那时的我仅仅只有二年级。有一次，学校组织了一场“互换礼物”的活动，这让小小的我的内心充满了期待。在得到消息的前一天晚上便早早把我最珍贵的一个玩具放在盒子里，用彩带包装好，放在了枕边。小心翼翼地爬上床，轻手轻脚地盖上被子，心满意足地进入了香甜的梦乡……
到了第二天早上，平日里懒惰的我早早起了床，连早饭都没吃便抱着礼物一路跑到了学校，与同学们进行了礼物交换。
那是一幅画。
刚一拿到手，我便被那鲜亮明快的五彩线条给吸引住了——一个小男孩儿手里捧着一本五颜六色的图画书，身体斜靠在树旁，眼睛直盯着那本书，嘴里像是在念叨着什么。
画上的线条虽略显潦草，但可以看出是用心绘制的，于是我便小心翼翼地将它对折，放入了书包中，满足地回家了。一回到家我便急忙把它贴在了我书房中最显眼的位置，如同一个艺术品一般，让自己每天一进门便可以看见它，心情自然变得更加愉悦。
可有一天，变故悄然而至了——我还是一如既往地蹦跳着往家里赶，一想到马上能见到那幅令我快乐的画时，我就不禁加快了脚步。
终于到家了！我甩下书包便大步朝着书房走了过去——咦？我的画到哪儿去了？我一个箭步跨上前去，迅速查看了情况：地上？没有；桌上？没有；床上？也没有！我急忙跑了出去，询问了妈妈画的去向——
画被扔掉了。
那一刻，我没有一丝一毫的犹豫，哇的一声哭了出来，从那浑浊的泪水中我隐约看到了妈妈惊愕的表情，她好像想要过来安慰我，但又不敢靠近。就这样，我不间断地哭了整整二十分钟。慢慢地，我逐渐从嚎啕大哭转为了抽泣，心情也逐渐平复了下来，想到妈妈也只是想帮我收拾房间罢了，我也就原谅了她。但自从那以后，我做事都变得更加小心谨慎了，小心呵护着每一样事物。
那是我第一次痛苦落泪。
【教师点评】文字间所体现的是小作者对生活的留心记录，他以自然的笔触将发生在自己和妈妈之间的小事叙述至笔尖。回忆中，那颗小小的心因这一件事情而起了波动，写得十分生动有趣，让读者也仿佛有了同样的情绪起伏。而且文章中使用短句，结构清晰，内容的前后照应使人物的心情变化十分清晰明了。
善于调动多重感官体验，依靠层次丰富的远近结合塑造空间美感构建画面，情感厚重内敛真挚，不刻意张扬，力量藏于文字深处，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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