今天，一个沙尘土暴的一天，我们的学校发生了一件“新鲜事”！
“四年七班诗词飞花令梁恩博挑战全体同学现在开始！”每天下午是我们的分享时间，此时此刻“古诗大王”梁恩博向我们挑战飞花令！“飞”“月”字！贝老师说“好”我们信心满满。
“小时不识月，乎作白玉盘”“床前明月光，凝是地上霜！”激烈的“斗争”开始了。“明月几时有，把酒问清天。”……糟了！我们接不上了，哦！对了！在这危急时刻我大声喊“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮进酒家”哦！太好啦！大家为我欢呼。“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”妈呀！梁恩博这小子脑子里到底有多少诗呀？“泰时明月汉时关，万里长征人未还。”我赶紧打回去，“明月之行，若出其中！”我不行了！我的脑海里己空空如也。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”我们班的活百科全书刘谱文突然顶出这么一句。我们都眉开眼笑、喜出望外。
滴答！滴答，我仿佛听见梁恩博的汗水正在往下流……“你们赢了。”他叹了口气，摇了摇头，无可奈何地说。呜！全班顿时沸腾了，同学们的脸上都洋溢着喜悦的表情。
“再来一组带动物的！”梁恩博提议“好！”我们毫不畏惧，“白兔捣药成，问言与谁餐？”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”又是一场激烈的斗争……
飞花令我们居然打败了“古诗大王”梁恩博！真是难以想象的“新鲜事”啊！
借文字吐露内心心声，运用有条不紊的场景铺叙完善故事框架铺展故事，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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