昨天上午的数学课上， 我排队去批作业的时候，看到我的两个好朋友被罚站在后面，我就跑过去问：“你们怎么了？为什么罚站啊？”张涛说：“我们打架被发现了。”我说：“那你们赶紧跟老师承认错误啊，老师就会让你们回去了。”
“黄思妍，你有那么多话要讲是吧，那就跟墙壁去讲吧！”沈老师发现我在和他们讲话，叫住了我。我一听，吓得一哆嗦，垂头丧气的往墙边走去。我东找找，西找找，什么也没发现，心想：沈老师真奇怪，墙壁没有嘴巴，我该怎么和它说话呢？
过了一会儿，沈老师叫我过去，问我：“你在那里找什么呢？”我小声地回答说：“找墙的嘴巴。”沈老师听完哈哈大笑起来。
沈老师为什么不生气反而还笑了呢！
结尾留白耐人寻味，依托由表及里的观察方式挖掘内在本质完成升华，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。