今天，宗叔叔来给我们进行课外知识拓展，一共三个模块，如下所示：
模块一：如何正确拨打120，打120时，先要看打没打对，有时你在这里，你打到那头去了，这样的话会由于路途远而耽误了最佳抢救时机，在2006年，政府想到了这一点，设计了各个医院随时向另一个医院通知，就更快了。打电话时不要惊慌，要说明地址，打完不能挂掉，以免出现医生不了解情况还得再次打电话的情况。最后还有一个情景模拟呢，还学了怎么正确洗手。
模块二：新冠病毒是什么？新冠病毒和原来的SARS很像，具有传染性强，潜伏期长，容易死亡的特点。如果感染上新冠病毒，再打疫苗有用吗？答：有用。新冠病毒是2019年世界卫生组织给命名的。出现“德尔塔”毒株后，病毒更疯狂了，具有传染性更强，潜伏期更长，更容易死亡的现象。但注射新冠疫苗仍然有用。
模块三：学生防护指南。这都是一些零零碎碎的知识，比如如何戴口罩，居家通风等等，好多好多。下面我就简单说一下戴口罩和居家通风，戴口罩时要区分好正反面，颜色较深的一面要朝外（正面），不要戴反了。居家通风很重要，每天至少通风20—30分钟，空气不好时可缩短通风时间，不管怎样也要通风。
这个课外知识拓展能让我了解更多医疗知识，感谢宗叔叔！
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔持续深化主旨，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
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