今天，我来到儿童文学创作基地，上了一节游戏作文课，这一个游戏名是手脑配合。
游戏规则是：一个同学拿着2支笔，左手一支右手一支，左手画圆，右手画正方形。（注意：正方形必须有四个直角，圆形必须像一个球，而且要两只手一起画。每一个同学有2次机会，第一次先试着画，第二次正式开始）
开始了，我是第一个出场画图形的，心想：这么简单呀！我一下子就可以画出来。可现实没那么简单，我拿起笔，开始画，我直接就把一个圆形和正方形画了出来，可我画的圆形不像圆形，正方形不像正方形，像在鬼画符一样，可我没有放弃，在同学画的时候我在下面练习。
第二局开始了，我再一次拿起笔，在心里想：这一次一定要成功，这一次一定要成功。我反复着念着，慢慢的把圆形和正方形画了出来，果然，我的努力得到了结果，圆形画得像一个球，正方形像一块砖头，四个角都是直角，我很开心，因为我画的图形得到了老师的表扬。
这一节作文课，是测验我们左脑和右脑的灵活程度，我在家里要多练习，下一次我要画的比这一次还好。
借文字吐露内心心声，运用通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点铺展故事，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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