“哈哈哈”三年七班里传来了阵阵笑声，原来这里正在开展着一场有趣的“贴鼻子”大赛。游戏规则是：先蒙上眼睛，原地转五圈，再把鼻子贴到指定位置。蒙眼人负责贴，另一个助手可以用语言提示一次，贴对的人赢。
游戏开始了，只见老师打开“班级优化大师”，在屏幕上轻轻点了一下，全班同学的名字便在屏幕上飞快地滚动起来。“不要抽我，不要抽我……”我心里不住的祈祷。“唰”屏幕停止了，上面赫然显示着三个大字——“董徐铄”。他“不情愿”地走上台，左手和右手做大象鼻子状，转五圈后，接过老师递来的“鼻子”便开始“探索起来”。他先摸到了卫生角，我们都以为离胜利不远了，可万万没有想到他竟然径直走出了门。同学们实在忍不住内心的激动了，一下子都涌出了教室。大家里三层，外三层地围着董徐铄，看着他到底想走到哪里。最后董徐铄自信满满地把鼻子贴到了教室对面的展览区。然后一把扯下毛巾，一看自已的“杰作”，脸“腾”一下红了，和大家笑成一团，我们有的扶着墙笑，有的趴在地上大笑，有的扶着柜子笑……教室里溢满了快乐。
不知不觉间，游戏结束了，我真想让时间停留在这一刻。这次玩得可真开心！
作者巧妙借助移步换形的描写方式展现事物变化烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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