啪啪啪……教室里响起一阵掌声。
第二节课刚开始，孟老师双手抱着四块奖杯,一边走一边说：“来把这四块奖杯发了!”第一次领到奖杯的可是小蔓、小怡“打头阵”，我真羡慕已经拿了奖杯的同学。
“如果这次发奖杯有我，我就倒立洗头!”我虽然嘴上这么说,但是心里还是很期待念到我的名字。
“小玲……”孟老师大声念道。瞬间，我忘了和我一起拿奖杯的人，鞋子像装了翅膀一样,飞速跑到了讲台,捧起那块闪亮亮的水晶奖杯,心里的小鹿乱蹦乱跳，心房里的红气球一个接一个地爆炸。
这是我人生中的第二块奖杯!(因为我画画也拿了一块)，全班同学的眼睛都羡慕地望着我。
我大步走上讲台,激动地捧起奖杯。墙上的钟滴答滴答地响，好像也在为我鼓掌。
我的眼睛里溅起了泪花，这是我的劳动成果!我拿起孟老师给我们的书，棒起奖杯盒，自信地拍了几张合照。
我真要好好感谢孟老师!
上午的阳光照在火红火红的盒子上,盒子更加耀眼了,就在这个不起眼的上午,它给我了一个劳动换来的最最甜蜜的甜头。
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助感染力十足的渲染烘托奠定基调持续深化主旨，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
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