今天我上了一堂特别的课——天宫课堂！授课老师是“感觉良好”组合的翟志刚、王亚平和叶光富三位航天员！我对太空生活充满了好奇，课还没开始呢，我就目不转睛盯着大屏幕，老师们会给我们讲些什么呢？我内心充满了期待。一分钟，两分钟，三分钟，终于开始上课了！
上课啦！王亚平老师亲切地和我们打招呼，然后向我们展示了宇航员们在太空的生活，和地球生活可大不一样！由于失重，宇航员们的脸会“胖”起来，穿的是特制的“企鹅服”，每一次移动都好像被摁下了慢放键。宇航员在太空中又是怎么睡觉的呢？通过老师的介绍，我才知道原来宇航员们竟然是站着睡觉的，而且为了避免睡觉时飘走，还得绑住身体。我想象了一下这样奇特的“睡姿”，连连摇头：这样睡难道不难受吗？宇航员们可真不容易啊。
在太空中，喝水也是很有讲究的！王亚平老师给我们介绍了袋装的水。为什么要喝袋装水呢？原来在太空中，如果用正常的水杯喝水，水会飘得到处都是。王老师把水从袋中挤出来，水珠霎时变得像飘浮在半空的雨点，我正看得入迷，王老师却趁我们不注意，一口吃掉了水珠，真好玩！
看着这神奇的一切，我不禁看了看四周，很难想象地球以外的太空是这样新奇有趣！
有趣的还不止这些呢！王亚平老师紧接着向我们展示了一个神奇的浮力消失实验。她把一个乒乓球拿在手上，然后倒了一杯水：“在太空，浮力会消失哦！”怎么可能，要知道在地球上，越轻的东西放在水上，浮力会越大，更何况这个小小的乒乓球！屏幕另一端的小朋友们做了与王老师同样的实验：他们努力把调皮的乒乓球“按”下去，尝试让乒乓球处于下沉状态，可是都以失败告终了，看到这，我忍不住有些得意洋洋了，果然如我所料。没想到，下一秒我就瞠目结舌了。只见王亚平老师微微一笑，不慌不忙地把乒乓球放到盛满水的杯中，等了片刻，本应该浮起来的小球竟然真的沉下去了！王老师又拿起杯子，把杯子翻转过来，一松手，水杯和乒乓球竟然都飘浮在空中，杯里的水也像被定了型一样不动了，“怎么可能！”我直呼神奇。
除此以外，我还学到了一个太空小知识。叶光富老师给我们表演了一个“原地快慢旋转”，只见叶老师把腿一蹬，再一跳，双手像螺旋桨一样往两边一挥，整个人便旋转了起来。我还观察到，当叶老师把手伸出去时，转动速度会变慢，把手收回来时，速度又会变快……
我看得津津有味，最后是好玩又神奇的“水膜”。王亚平老师把一个模样像放大镜却没有镜面的东西放在水中，透明的水膜就神奇地完成了！王老师又在上面放了一朵她和女儿一起制作的花儿，花儿马上旋转了起来！看着那颗蓝蓝的漂亮的“地球”，我心里很是震撼，我们就生活在这样美丽的星球中！王老师的声音此时缓缓响起：“同学们，你们就像祖国的花朵，而地球就像一个摇篮，但人类不可能一直待在摇篮里，我们要学会探索外面的新世界。”
听着王老师的话，想到宇航员们在太空的努力探索，我突然理解了：探索太空、居安思危或许就是我们一代又一代航天工作者潜心探索的意义吧！看着那朵美丽的花朵，我的思绪也越飘越远……
（小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校五年级学生）
后 记
太空生活真有趣，希望长大后我能亲自去看看！
同学赏析
是谁，在月球上曾插下中国的标志？是谁，在广阔的太空中探索奥秘？又是谁，日日夜夜在空间站中忙碌？是他们，可敬可爱的中国航天员们！以后，我也想接过宇航员们的接力棒，探索太空的奥妙！
教师赏析
这是一堂“特别”的课，老师在太空，讲台在太空，孩子们的航天梦也在此刻飞向了神秘的太空。透过小作者的文字，我们看到了一个热爱科学、乐于探索、勇于质疑的“小小科学家”。太空生活是神奇的，探索太空的过程也是充满艰辛的，给孩子播下一颗爱科学、学科学的种子，茁壮成长，相信终有一天他们会长成参天大树。（林初阳）
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助结构完整的首尾呼应形成行文闭环完成深度挖掘，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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