轻轻唱起《两只老虎》：“两只老虎两只老虎······”这是老师教我唱的，再听到这首歌时，让我不由想起她。
老师讲故事给我听。《猴子捞月》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《木偶奇遇记》......这些童话故事，都是老师给我讲的，我看着她慈爱的笑脸，让我感觉到了快乐。
五年前，我离开了老师，我出门的时候都见不到她，幼儿园来我们学校参观也见不到她，我在栏杆那边看还是见不到她，我很伤心。
老师，您忘记我了吗？奶奶说：“你是她的学生，她不会一定不会忘记你的。”
我非常难过。
过了几天，我自己走在路上，发现老师正走在我前面，我飞快地跑了过去，大声叫了一声老师！老师转了过来说：“同学，你是不是认错人了呀！”
当时，我非常难过。忽然，我想到了一个好办法，于是，我唱起了两只老虎，老师突然想起来说：“梓垚，是你呀！都长这么高啦！”老师亲切对我说，老师热情地拥抱了我，我很高兴，我又看见老师对我慈爱的笑了。
铺叙流畅自然，运用意蕴悠长的借景抒情实现情景共生增强感染力，素材接地气充满温度，书写普通人熟悉的生活，亲切感十足，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
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