无巧不成书。这是周五的下午， 金色的阳光慵懒地洒在教室里的每个角落。我们课上发生了一件特别“巧”的事，严格来说是特别巧合的“对话”。
语文课上，我们在进行分人物朗读课文《小狗学叫》，此时的赵思源正声情并茂，生动传神的朗读着：“我现在练习啼叫，现在差不多学会了。”话音刚落，室外传来“呜……呜……呜……”的声音，一时间，原本听得津津有味的同学，都按耐不住这突如其来的“事件”，大家四处张望，还有的捧腹大笑起来。就连平时特别严肃的班主任也嘴角上扬，大家好像吃了定心丸一样，更肆意妄为的笑个不停。
这时，“啪”的一声巨响，把我们拉到现实的课堂中来，我们立马坐直、绷住嘴、收起夸张的面部表情，陈老师说：“好笑吧，那就写一篇作文吧！”
大家面面相觑，似乎都在后悔，后悔不该笑得那么开心。
情感表达克制又真诚，依托通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点刻画场景，描摹细腻活灵活现，对象特征把握精准，刻画十分到位，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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