连日的大晴天，气温急遽升高。爸妈去上班，每天我就只能一个人呆在家里，都快闷死了。爸爸说乡下很凉快，要带我去他工作的村里玩儿。
第二天一早，我和爸爸搭上公交车向目的地进发。车子驶出城区，顺着一条河逆行而上，晨风吹拂着我的脸颊，送来久违的凉爽。车窗外，房子渐渐变得稀疏，草木渐渐变得茂盛。不一会儿，视线里出现了一片片庄稼地，山势也越加险峻。
约莫半小时后，我们在一座有白色围栏的桥边下了车，举目四望，这是一个只有几十户人家的小村子，四面的山坡上树木葱茏，村里大多都是瓦房，几幢新建的楼房格外引人注目。从西北方向和东北方向各流来两条小河，经过村子，在村口汇合，继续向东南方流去。村子因此得名双河村。
走进寨子，空气中蕴含着一种独特的清香，爸爸告诉我那是花椒的气味。这几天正是采摘花椒的时节。村里大部分年轻人都外出打工了，留在家里的人都早早地吃过饭，趁太阳还未出来就上山去摘花椒。有的人家的场上晾着鲜红的花椒，等待着还未完全露脸的太阳；有的人家则晾晒在屋顶上，大概是担心院里那几只觅食的鸡会捣蛋吧！
爸爸去村委会办公室了，从外观看得出来那原本应该是一幢两层的教学楼。我一个人在不算平整但却干净的路上溜达。偶尔遇见一个满脸皱纹，脚步蹒跚的老人，戓遇见一两个三五岁小孩儿在路边玩耍。一只狗卧在自家门口，用陌生又好奇的目光慵懒地看着我。除了一阵母鸡“咯咯······咯咯······”的啼叫外，几乎听不见任何声音。金色的阳光渐渐洒满了整个寨子，也照射在我脸上，却不像城里的阳光那样炽热。
我返回村口那座不知名的桥边，看着河水在阳光的照射下闪闪发光。水并不深，湍急的水流在大小不一的石头间穿过，击起一串串白色的浪花，你追我赶地向前跑着。在地势平坦的地方又形成浅浅的水滩。河边的白杨高大而挺拔，树下的野草叶上还挂着晶莹的露水，像一颗颗珍珠。不远处是一片庄稼地，玉米已经有一米多高了，像士兵一样排着整齐的队形。有风吹过时，便涌起一层层绿色的波浪。我走到河边，坐在光滑而干净的石头上，将手伸进水里，一阵凉意直入心底，连日来遭受的酷热便立马烟消云散，还打了个哆嗦。河水很清澈，可以清清楚楚地看见河底的沙石。会不会有鱼呢？我盯着水面看了很久也没看见。这么清的水怎么会没有鱼呢？我忍不住伸手掀开躺在河底的石块，泥沙立刻浮上水面，弄浑了河水，不一会儿又恢复了澄澈，仍然未见鱼儿的影子。我不甘心地翻起一块又一块石头，然而，除了夹裹在泥沙中的小虾米之外，什么也没看见。那些青色鹅卵石上白色的线条构成的图案又吸引了我的目光，有的像老翁，有的像一棵歪斜的树，有的看不出来像什么，却也很有趣。
不知不觉已到了正午，村长叔叔邀请我和爸爸去他家吃午饭。简单的农家饭菜，却非常可口。因为那些黄瓜、四季豆都是刚从菜地里摘回来的，格外新鲜。
太阳快下山时，我带着心底的那份清凉和几块石头，跟爸爸坐上了返程的公交车。
（小作者是四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县实验小学六年级学生）
后 记
一走进村子，我便想起了以前学过的那篇课文《乡下人家》。炎炎夏日，在农村生活安静、凉爽、自由，多惬意啊！
家长感言
驻村工作时间长了，对农村的一切都习以为常。没想到在每天“两点一线”生活的孩子的眼里，这一切都是美妙的风景。
教师赏析
小作者细腻地捕捉到农村生活别样的情趣，质朴又清新的文字，描绘出平凡的小村子独特的美丽。(王爱菊)
写作时十分重视情节铺排，依靠体验饱满的视听结合调动多重感知让文字鲜活生动，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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