秋天到了，秋意渐浓，不少语文老师都给学生布置了关于描写秋天的作文。下面给大家带来几篇描写秋天的小学生习作范文，各位家长和老师可以收藏下来，给孩子们用哦！这些文章是精挑细选的好作文，值得一读。
秋天的果园
秋天的果园硕果累累、瓜果飘香。苹果红彤彤，柿子红艳艳，梨子金灿灿。秋天的果园五颜六色，美丽极了。
你看，那边的苹果树上，一个个红彤彤的苹果就像小姑娘的脸蛋，仿佛在对我们笑着说：“快来摘我啊，我可甜了！”再看看那茂密的树叶，有的像翡翠一样绿，有的半黄半绿，还有的已经枯黄了。旁边的梨树上一个个黄澄澄的梨子像小灯笼一样照亮了果园。再看这边的石榴们高兴地咧开了嘴巴，露出了一排排牙齿。
我来到果园里，摘了一个柿子，咬了一口，“真甜呀！”柿子听了，脸更红了！果树下面的草坪里长满了一株株美丽的菊花。我悄悄地走上前去闻了闻，“啊，真香啊！”菊花姑娘们听了，兴奋地随风跳起了舞。
秋天的果园让人垂涎三尺；秋天的果园让人流连忘返；秋天的果园生机勃勃！我爱秋天的果园。
秋天是一个美丽的季节。也许你喜欢万物复苏的春天，也许你喜欢骄阳似火的夏天，也许你喜欢大雪纷飞的冬天，可是我还是最喜欢硕果累累的秋天。
走在秋天
走在秋天，风儿更柔更软；走在秋天，果儿更甜更香。秋风和人们搭肩作伴，秋风在田野嬉戏玩耍。秋风抓一把丰收的香气，把夏天的脚印轻轻涂掉。
走在秋天，稻穗几黄，小虫儿叫。树上的蝉儿渐渐远去，代替它的，是石板旁边的蟋蟀声声。大雁们排成了“一”字形，“嘎嘎”地叫着飞向南方，仿佛在说：“这个地方真美，明年春天我们还会回来！”
走在秋天，满眼是收获的喜悦，西红柿笑得太开心了，把自己的脸都涨红了，成熟的向日葵不好意思地低下了硕大的脸庞。稻谷们在鞠躬，欢迎农民伯伯的到来。池塘音乐家——青蛙在尽情地歌唱，好像在庆祝着丰收的季节。走在秋天，秋色如同一幅色彩缤纷的图画，把人们看得如痴如醉。秋风在稻田里揪起一阵阵金色的波浪，洁白的云在头顶微笑，采一朵野花夹进书本，我要把秋天水远珍藏。
明孝陵的秋叶
秋天的树叶，黄了，落了。
那一天，雨过天晴，空气格外清新。我们一家来到了明孝陵。只见石象路上一片金黄，微风吹过，地上一片黄色的微浪掠过，而空中，几片黄色的“小伞”打着转，缓缓飘落。我快步走去，轻轻拾起几片银杏叶。瞧，那黄灿灿的“扇子”，黄里竟然还透着一丝绿色。把它们抛起，它们却不偏不倚落到了生它养它的母树身边。哦，落叶有情，叶落归根，它们把自己化成最后的一点养分献给大树母亲。龚自珍说，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，秋叶，何尝不是如此呢！
明孝陵的秋叶，原来是知恩的。
走向翁仲路，那墨绿的柏树，每一枝、每一尖都仿佛在诉说着明朝盛世的繁荣，好像每一簇、每一片郁郁葱葱都书写着不同的故事。无论白天是黑夜，无论你看见还是看不见，柏树叶从春天走向夏天，再步入秋天，即便面对马上来临的冬天，它们仍绿得那么从容、饱满、浓烈，它们心无旁骛地为身边的文臣武将遮风挡雨。
明孝陵的秋叶，原来是忠诚的。
漫步在石象路深处，这里，秋霜染过的枫叶，红得那么透彻、坦荡。我不禁吟诵起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。时近黄昏，灿烂的晚霞映衬着枫叶，让我一时弄不清楚是枫叶染红了晚霞，还是晚霞渲染了枫叶。
明孝陵的秋叶，原来是温暖的。
漫步在明孝陵中，我陷入了沉思：是明孝陵因为秋叶更多姿多彩，还是秋叶因明孝陵更有故事与风情？
秋天的景色
有人喜欢翠绿的春天，有人喜欢火热的夏天，有人喜欢洁白的冬天，而我却喜欢五彩缤纷的秋天。
秋天是美丽的季节。天空一碧如洗，不时有几群候鸟飞过，它们是急着去南方过冬呢！花园里别的花儿都枯萎了，但菊花却在阳光下怒放，有金黄的、雪白的、淡紫的……真是万紫千红。
秋天是收获的季节。原野里热闹非凡，一阵秋风吹过，高梁、水稻，还有各种各样的庄稼都弯下了腰。这时农民伯伯出来收割这些庄稼了，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。
果园里，枝头上的苹果涨红了脸，像一个个小娃娃；红彤彤的柿子挂满了枝头，像一个个小灯笼似的；葡萄架上挂满了紫红的葡萄，在阳光下真像一颗颗晶莹剔透的水晶……
秋天，一个美丽的季节；秋天，一个丰收的季节；秋天，一个充满希望的季节；秋天，一个五彩的季节……
善于借景物抒发心绪，活用真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受，行文舒缓自在从容，叙事节奏平稳，适合静心品读，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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