我们嘉兴百位非遗少年去“海宁硖石”研学了。去之前，我想海宁会有什么非遗项目呢？但去了以后让我佩服极了！
坐着大巴车，我们来到了海宁职高。在一楼，一位叔叔先给我们讲解了物质文化遗产和非物质文化遗产的区别。物质文化遗产指长城、故宫、颐和园、天坛之类的建筑，而非物质文化遗产就是一些手艺、技能。比如，海宁的非物质文化遗产就是“硖石灯彩”。
在叔叔的介绍下，我们还认识了用一辈子来钻研做花灯的师傅们。我们欣赏了非遗师傅们的作品，他们做出的花灯非常精巧。师傅们告诉我们做花灯扎针的工艺是非常重要的。他们会用针，在纸上扎出几万个小洞，利用有疏有密的小洞，来绘成各种各样的图形。非遗师傅们真了不起，我明白了只有静下心来一件事，才能把它做到最好。
接下来轮到“非遗少年们”开始做花灯了。我们每个人都领到了一张已经刻好的花纸，叔叔让我们按照上面的虚线，先把花灯折出来。我很自信的按照虚线把纸都往里折，叔叔看到后，笑了笑对我说：“你看如果全部都往里折，就不像花灯了。最外面的一层要往外折，这样才像花灯啊。”我听从了他的建议，把花灯进行了改造。然后用白胶进行粘合。最后穿好线，贴上流苏。一个漂亮的花灯就做好了。
这次活动让我学会了做花灯的简单技能，我还要多学习更多的非遗知识，把“非物质文化遗产”发扬光大。（作者系嘉兴市实验小学五年级学生）
视角新颖与众不同，运用反差强烈的反衬手法突出核心主体搭建内容，文字淡雅余味悠长，不堆砌华丽词汇，清淡之中自有力量，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。