时间过得真快，转眼就到了二年级的最后一天。任老师像往常一样走进教室，她难过地对我们说：“同学们，我要去洋安了，今天是我跟你们在一起的最后一天了。”
我们听了，感觉不敢相信自己的耳朵。有的同学哭了，有的同学大声地喊着：“任老师，您别走，我们会想您的。”还有的同学哭得泣不成声，而我也跟着一起哭了起来。这一刻，我感觉心悲伤得仿佛都要碎了。
任老师从一年级开始带我们班，我们也给任老师争气，次次考试都是年级第一。任老师曾经也带我们做过许多有趣的事，如带我们去学校山坡上看可爱的小羊，带我们去学校山坡上摘水灵灵的大桃子，带我们去山坡上亭子里欢快地玩……如今，任老师就要离开我们了，她以前对我们的所以好，我们都深深记得。
这件事让我感到很难过。
情绪表达循序渐进，依托精准入微的细节刻画丰富文本层次层层铺垫，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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