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小学六年“乐”事多650字

89分
2025-07-12 11:37:08 蔡卓学 650字

“啊!今天,我……”校歌一遍遍地在我心中播放。六年,心中如同五谷杂粮,有苦,被人误解;有酸,考试差了。但六年“乐”多,犹记那次六一……

五颜六色的气球,整洁美丽的教室。黑板上写着大大的“六一”二字,让人心旷神怡。我看着表,心里念着“10、9、8……0!可以义卖了!”

我如同饿了两天的老虎,眼睛盯着义卖品,不一会儿满载而归。该去看看我的店铺了。“拼图五十元!两百片拼图,只要五十元!走过路过不要错过!”我高声呐喊着。

一个个脑袋聚集了过来,当然,高价者得。一个人出了七十元,直接将拼图抱回家。我心中不禁暗喜,第一单成了,太棒了!不过后面可就无聊极了!

我打着哈欠,懒洋洋地坐在椅子上,还好旁边的同学把瞌睡虫赶跑了,在旁边不断地呐喊着:“走过路过不要错过!”

这样,我腰包里的70元忍不住要透透气了。不行,这70元是送给山村孩子们的。

“你这一本书多少钱?”有顾客询问。我一听,来了精神:“这上面标价十五块钱,我也不赚你的,就十五块钱吧!”

“十块钱呗,便宜点!”

“这......算了,三本拿走你付35吧!”我犹豫了一下,说。

“好,成交!”

他立刻拿出四十块钱,让我找零。我掏出五元钱,递给了他,并把这105块钱塞进了爱心箱。

不一会儿,义卖结束了,我捐了200元,心中藏不住的高兴,六一儿童节我们班捐了两千多元,虽然不是全校最多的,但爱心满满。

此不为“千里送鹅毛,礼轻情意重。”吗?我心中为山区的小孩子们感到高兴。

小学六年,一次次的乐事在我的眼前闪现,乐事真多啊!

“啊!东华......”校歌又响了起来,心中默默地又想到这六年和同学一起度过的欢乐时光......

写作思路解析

善于多角度观察同一事物,利用意蕴悠长的借景抒情实现情景共生丰富描写维度,构思巧妙不落俗套,避开陈旧写作套路,新鲜感持续在线。不会单一角度平铺直叙,立体展现描写对象。内容层次感更强,避免单调乏味。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:89分(满分100)

综合点评

◆全文情感真挚饱满,语言朴实接地气,段落之间衔接顺畅,行文思路清晰。作者善于捕捉生活里微小的瞬间作为写作素材,内容真实可感,没有空洞的说教。叙事脉络清晰,中心思想明确,如果进一步打磨语言,文章感染力还能明显提升。

存在不足

!部分段落详略安排失衡,次要内容占用过多篇幅,核心重点段落展开不足,主次区分不够明显。语言表达偏口语化,部分语句不够精炼,书面文学质感有待进一步打磨提升。

改进建议

↓学会借助环境景物衬托人物心情,做到情景交融。拓展思考维度,写完事件之后多想一想这件事带给自己长久的启发。

作文优点

★段落长短搭配比较合理,不会出现大段密集文字,阅读观感舒适。拥有基础的细节描写意识,尝试还原场景,搭建简单画面。

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