我的同桌有爱心，很善良，乐于助人，有很多特长，而且还是大队长，当过红船小讲解。写过一首歌词《一叶小红船》，她的名字叫小红。
她是我们班里最美丽漂亮的女生，有一头迷人的长发，那双炯炯有神的大眼睛水汪汪的，动人极了。她高高的鼻梁，一张樱桃小口总是那样微笑着，面颊上时常露出甜甜的酒窝。
她的优点就是关心别人，助人为乐。如果同学中谁有困难求助于她，她总是热心帮助，谁忘带什么东西，只要她有，她就会很慷慨地借给别人，有时为了帮助他人，不惜自己吃亏。有一次，我铅笔盒没带，我去向其他同学借笔都说没有，我心里很着急，她知道后主动打开她的铅笔盒，拿出一支全新的水笔递给我说：“这支笔就送给你了。”我拿着笔心里像是掉了块石头似的，很激动的说：“谢谢你。”
还有一次，我的橡皮不见了，我这里翻翻，那里翻翻，怎么也找不到。我心急如焚，这时有一双手伸过来帮我找，我转身一看，啊！是同桌小红，我心里一股暖流涌上来，她帮我在铅笔盒里找，没有找到。说：“你的铅笔盒好乱啊！回去可以整理一下了，会不会掉在地上呀？”她往下一蹲，果然掉在地上，把我找到了橡皮。原来它掉在地上啊！都怪我太粗心了。
她是一位品学兼优、多才多艺的好学生，是我的好榜样，也是我追赶的目标。有许多值得我学习的地方，由她作词的《一叶小红船》为我们班级获得了荣誉，我为有这样一个同桌而感到心悦，感到骄傲！
【家长点评】孩子这篇习作以总分总的结构描写了《我的同桌》——小红。文章开头几笔，突出主题“我的同桌”，统领全文，然后通过外貌描写了同桌的形态特征，是一个漂亮的女生；其次以自己的二件具体事例，通过二个对称段：“热心主动，乐于助人”二个方面写了同桌的特点，充满了真情实感；最后表达了对同桌的喜爱，并以同桌为榜样和追赶的目标。全文结构合理，层次分明，语言质朴，首尾呼应，相得益彰。
叙事层次分明，借助真实鲜活的事例叙述支撑文章观点渲染氛围，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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