今天，我要做一项小实验—发豆芽，我的心情十分激动，希望我能成功。（老师点评：开篇简洁明了。）
我从来没有种过豆芽，我先向妈妈请教，结果妈妈不知道怎么种豆芽。于是我又向年长的外婆请教，外婆详细地给我介绍了种豆芽的方法，我心中暗想：“果然姜还是老的辣。”我迫不及待地动手做起来。
首先，我在千千万万颗黄豆中，挑选了几粒饱满的，然后把这些黄豆放在碗里，我又往碗里加了一些水，黄豆静静地躺在碗中泡了一夜的凉水澡呢！
第二天早上，我的黄豆种子比昨天胖了许多，身上的黄衣服都裂出一条缝，看见黄豆的变化，我开心极了！（老师点评：第三自然段和第四自然段略写挑选豆子和泡豆子的过程，以及泡后豆子的变化，观察细致，写清楚了这两步，很不错！）
我飞奔到厨房拿了一个装豆瓣的塑料桶，在塑料桶里装了一些湿润的沙子，接着黄豆被移到了沙子床上，它们一个个舒展着自己的身子，好像在对我说：“小主人，慢慢等待，不要让我见阳光，不久后奇迹将会发生。”我急忙用塑料袋把装黄豆的桶密封起来。
接下来我每天都会给黄豆浇水，希望它们能快快长大。第一天，豆芽像睡着了一样，没有变化。第二天，豆芽探出了小小的脑袋，好像在使出浑身力气破壳而出呢！第三天它们彻底退掉了黄衣服，已经有两厘米高，像小蝌蚪一样，好奇地打量着这个世界。
一周过后，豆芽已经有十厘米高了，上面还长出了两片碧绿的叶子，好像在咧着嘴对我说些什么，我猜它们会说：“你真厉害，让我们在一周之内，就脱胎换骨来到这个美丽的世界。”我喜出望外，我的实验成功了。（老师点评：五六自然段写清楚了种豆芽以及豆芽在一周内的变化过程，观察细致，语句优美，合理想象，运用了拟人的修辞手法，让文章生动形象，非常好！）
种豆芽真是一件有趣的事情。（老师点评：最后一段总结全文，结构完整。）
善用层次丰富的远近结合塑造空间美感进行渲染，行文逻辑严谨有序，因果脉络清晰，思考具备完整链条，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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