我叫简丽雯，在东华小学读书，已经读二年级了，我是个爱学习的女孩。
我喜欢拉小提琴，因为有一次，妈妈对我说：“学小提琴能让人变得更聪明，爱因斯坦也会拉小提琴。”这让我更加想学小提琴了。
教我小提琴的是一位比较严厉的老师，我们称她于老师，虽然她比较严厉，但人们都说“严师出高徒”，她会帮我纠正错误的地方。
一天晚上，我在家里认认真真地练琴，突然，我看见了一个不熟悉的音符，急得像热锅上的蚂蚁，在家里团团转，忽然，我自言自语道：“不懂就问老师呀。”于是，我头也不转地打开手机，问于老师：“老师晚上好，今天您教我的曲子第二行的第六个音，应该怎么拉呀？”于老师看我那么有礼貌，告诉了我正确的答案，还在下面发了个奥力给的表情，原来，老师还有这么可爱的一面啊！
要考级了，我反反复复地拉，可是有几个音一直拉都拉不好，为了这次考级，我没有掉以轻心，一直都在练习，连两个面的曲子都背得滚瓜烂熟，其它的曲子也背得倒背如流呢。在考级的时候，表面看来，我安安静静的，其实我内心很紧张。考级的成绩出来了，我高兴得一蹦三尺高，知道为什么吗？因为我考上啦！
学小提琴让我发现了音乐之美，当我拉出一首好听的曲子，我就会陶醉其中。
善于借助外物寄托心绪，活用条理顺畅的因果叙述理清内在关联实现情景互通，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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